高职高专数据结构课程内容优化模式
韦参梅; 1:桂林理工大学高等职业技术学院 摘要(Abstract)：

在传统教学模式下,教师很难在缩短的理论课时内完整介绍高职高专数据结构课程理论知识,严重影响教学效果。针对这种情况和高职高专数据结构课程的教学改革需求,文章分析和研究数据结构课程的具体内容,提出优化与整合高职高专数据结构课程内容,从而形成课程内容优化模式。

关键词(KeyWords)： 高职高专教育;;数据结构课程内容;;优化与整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 韦参梅;

Email:


参考文献(References)： [1]任雪萍,王立波,赵葆华.融入PIC-CDIO理念的“数据结构”课程教学改革[J].计算机教育,2012(12):29-32.[2]袁春风,张泽生,杨若瑜,等.“计算机组成与系统结构”课程建设思路与教学实践[J].计算机教育,2012(2):62-66.[3]王瑾.高职电子技术基础课程改革的研究与实践[J].教育与职业:理论版,2007(14):138-139.[4]马卫红,倪晋平,田会.“数字图像处理”课程教学内容优化的探索和实践[J].中国电力教育,2011(11):99-100.[5]赵树仲,范媛媛.职业技术院校在智育中应该把能力的培养放在首位[J].世界职业技术教育,2009(3):23-28.[6]严蔚敏,吴伟民.数据结构(C语言版)[M].北京:清华大学出版社,2011.[7]徐翠霞.数据结构案例教程[M].北京:北京大学出版社,2009.[8]张世和.数据结构[M].北京:清华大学出版社,2003.[9]Drozdek A.数据结构与算法——C++版[M].2版.北京:清华大学出版社,2003.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(51K)