认识简单与统一之美──数字逻辑课程教改谈
唐明; 1:电子科技大学计算机科学与工程学院互联网科学中心 摘要(Abstract)：

针对教师在数字逻辑课程教学中存在的认知偏差,分析数字逻辑课程知识体系在应用形式上的简单与统一之美,提出数字逻辑是一门数学基础严谨、知识结构严密、逻辑性极强、实际应用广泛的课程。教师在实际教学过程中灵活运用各种教学方法,可以令学生充分体会到数字逻辑课程的简单与统一之美,令课程不再枯燥。

关键词(KeyWords)： 数字逻辑;;课堂教学;;简单与统一

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 电子科技大学教改项目“计算机学科基础课程教学团队建设的研究与实践”(2010XJYZC029)

作者(Author): 唐明;

Email:


参考文献(References)： [1]武庆生,邓建.数字逻辑[M].北京:机械工业出版社,2007:1.[2]杨帆.现代数字逻辑电路教学探讨[J].企业技术开发,2009(6):164-165.[3]颜雪松,樊媛媛,墙威.数字逻辑课程设计的教学探索[J].中国科教创新导刊,2008(8):31.[4]管冰蕾,胡家芬.计算机专业“数字逻辑”课程教学改革的研究[J].时代教育,2009(3):99-101.[5]方恺晴,张洪杰,刘峰.数字逻辑“做中学”实验教学模式的探讨[J].实验技术与管理,2009(10):115-118.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(48K)