并行交互教学模式在程序设计课程中的应用
张艳宁;姜学锋;杜承烈;刘君瑞; 1:西北工业大学计算机学院 摘要(Abstract)：

提出在程序设计课程教学过程中采用并行交互教学模式,通过建立无线网络教室实现在教学过程中的同步实践、及时实践和饱满实践,实现教与学的并行交互,通过将教学活动中的各个步骤并行执行,加强课堂互动,实现课堂的多元化知识获取,实现程序设计思维的培养,将教学过程变成"导致学习的交流活动",最大程度提高教学效果。

关键词(KeyWords)： 同步实践;;无线网络教室;;并行交互教学模式;;多元化知识获取;;程序设计思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张艳宁;姜学锋;杜承烈;刘君瑞;

Email:


参考文献(References)： [1]付志强,张红.Java语言课程案例教学改革研究[J].现代计算机,2010(10):38-41.[2]刘志宏,刘舟荷,张雯晖,等.项目教学法在C语言教学中的实践与研究[J].中国成人教育,2010(4):139-140.[3]胡向娟.“任务驱动”教学法在计算机文化基础的应用[J].计算机应用教学研究,2011(2):113-114.[4]赵建华,周秋怡.基于交互式电子白板的课堂教学过程分析[J].中国电化教育,2011(1):92-96.[5]黄于富,交互性教学在计算机远程教育中的应用研究[J].成人教育,2011(1):85-86.[6]南京优网科技有限公司.极域电子教室使用指南[EB/OL].[2012-08-05].http://wenku.baidu.com/view/93993f2fed630b1c59eeb571.html.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(73K)