面向创新人才培养的计算机网络教学改革
邢长友;陈鸣;许博;胡超;杨莉; 1:解放军理工大学指挥信息系统学院 2:解放军72241部队 摘要(Abstract)：

针对计算机网络课程涵盖面广、知识点散等特点,改革教学模式,在教学过程的组织上,可以按照"课前猜想、课堂研讨、实验验证、课后思考"四个步骤进行,在课前预习中,实施问题驱动;在课堂教学中,加强师生互动;在实验验证时,倡导知行合一,并在课堂上创设学生主体、教师主导的教学氛围,充分调动学生的学习积极性,有利于培养学生的创新能力和综合素质。

关键词(KeyWords)： 计算机网络;;教学模式;;问题驱动;;师生互动;;知行合一

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 邢长友;陈鸣;许博;胡超;杨莉;

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参考文献(References)： [1]陈鸣,胡谷雨,王元元,等.网络工程专业教学体系的创新与实践[J].计算机教育,2009(19):111-114.[2]徐明,曹介南,姚丹霖,等.网络工程专业课程体系研究与实践[J].计算机教育,2009(19):115-118.[3]陈鸣,胡谷雨,周雷,等.计算机网络课程教学的思考与创新[J].高等教育研究学报,2008(2):66-68.[4]蔡开裕,朱培栋,曹介南,等.提高网络工程专业人才素质之我见[J].计算机教育,2010(23):55-58.[5]陈鸣,常强林.计算机网络实验教程:从原理到实践[M].北京:机械工业出版社,2007:1-20.


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