高职增量式构件化课程开发研究 王世安; 1:广州工程技术职业学院信息工程系 摘要(Abstract)：
以工作过程为导向的职业教育课程开发是当前高职课程改革的方向,课程开发成功必须坚持工作过程规律和教育教学规律相统一的原则,为此在程序设计类课程中,通过对岗位群典型工作任务的分析,以成熟的构件为载体,按工作过程系统化任务要求和教学认知规律,将项目划分为循序渐进的增量,迭代展开课程内容。本文以"构件化网站开发"为例阐述这一开发过程。
关键词(KeyWords)： 课程;;工作过程;;构件;;增量
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作者(Author): 王世安;
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参考文献(References)： [1]郑晓梅.论工作过程导向职业教育课程开发的原则[J].职业技术教育,2010(28):49-52.[2]王世安.高职软件技术专业课程开发研究[J].职教通讯,2010(7):60-63.[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007:10-21.[4]张晶,徐金寿.论高职教学中的“教学做合一”[J].职业教育研究.2011(3):25-26.[5]王世安.基于工作过程的高职项目课程考核方法研究[J].职业教育研究,2011(4):161-162.
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高职增量式构件化课程开发研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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