基于层次案例的程序设计类课程教学与质量评控研究
古平;朱庆生;刘骥;杨瑞龙;朱征宇; 1:重庆大学计算机学院 摘要(Abstract)：

从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法。

关键词(KeyWords)： 层次案例;;质量评控;;Java教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市重点教改项目“计算机专业高年级课程项目驱动研讨式教学模式的探索与实践”(102107);;重庆大学大类系列课程建设“计算机科学与技术专业核心系列课程”(2009042A)

作者(Author): 古平;朱庆生;刘骥;杨瑞龙;朱征宇;

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参考文献(References)： [1]马迪芳,陈旭东,赵宏.面向对象程序设计的研究性教学[J].计算机教育,2010(21):130-134.[2]张继学.案例教学及其在国内的发展研究[J].职业教育研究,2004(11):60-61.[3]刘建华.计算机语言类课程教学模式初探[J].高教论坛,2005(1):91-93.[4]朱旻如,郭剑,朱立华.计算机语言课程中案例实验教学法的实施探讨[J].计算机教育,2008(18):10-12.


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