贯穿模块化编码的C语言教学过程
陈高云;李蕊;王嘉昀; 1:成都信息工程学院软件工程学院 摘要(Abstract)：

针对C语言教学过程中的弊端,秉承工程教育理念,结合多年C语言教学经验,提出在C语言教学过程中贯彻模块化编码的思想,从课堂教学、知识点实验、实用项目的制作、模块化代码在线评测四个方面阐述教学实践中所采取的具体措施以及教学过程中所取得的成效。

关键词(KeyWords)： C语言;;模块化;;在线评测

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Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年四川省教育厅科研项目(11ZA269)

作者(Author): 陈高云;李蕊;王嘉昀;

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参考文献(References)： [1]查建中,何永汕.中国工程教育改革三大战略[M].北京:北京理工大学出版社,2009:24-56.[2]Crawley E F,Malmqvist J,Ostlund S,et al.重新认识工程教育:国际CDIO培养模式与方法[M].顾佩华,沈民奋,陆小华,译.北京:高等教育出版社,2009:130.[3]苟燕,刘东升,张丽萍.基于Moodle的自主学习环境的研究与实践[J].计算机教育,2009(13):122-124.


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