信息安全技术课程的知行合一教学模式
Education Mode of Knowledge and Practice Unity in Information Security Technologies Curriculum 张志勇;黄涛;张丽丽;牛丹梅; 1:河南科技大学电子信息工程学院计算机系 摘要(Abstract)：

从信息安全类课程教学与实践两大环节中的共性问题入手,在分析信息安全技术课程实际教学活动的基础上,提出教学内容点面结合、教学实践知行合一的内容安排与学生认知评价体系。该教学模式在信息安全工程与应用型本科人才培养中取得了较好的效果,达到了厚基础、重实践的培养目标。

关键词(KeyWords)： 信息安全技术;;教学模式;;课堂教学;;创新实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国密码学会教育工作委员会教育教学改革立项项目(201008);;国家自然科学基金资助项目(61003234);;河南科技大学科学研究青年基金项目(08QN010)

作者(Author): 张志勇;黄涛;张丽丽;牛丹梅;

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参考文献(References)： [1]陈昕,蒋文保.信息安全专业应用型人才培养模式探索[J].计算机教育,2009(21):105-107.[2]李洪伟.“信息安全概论”实践教学的探索[J].计算机教育,2009(15):102-103.[3]郭凤海,贾春福.信息安全开放实验探讨[J].计算机教育,2010(10):119-122.[4]唐海涛,金京姬,孟繁二,等.浅谈网络与信息安全实验室规划与建设[J].中国科教创新导刊,2010(4):173-174.[5]郑秋生,王文奇,潘恒,等.网络安全技术及应用[M].北京:电子工业出版社,2009:181-182.


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