推动跨领域课程之经验谈——以台湾铭传大学校订课程为例
Experiences of Promoting Interdisciplinary Courses——A Case Study of Taiwan's Ming Chuan University Core Required Curricula 贾丛林;王立天; 1:铭传大学 摘要(Abstract)：

<正>由于计算器科技的蓬勃发展并深入各专业领域中,社会对应用计算器的能力要求与日俱增。这并不局限于计算器专业背景的工作项目,因而突显了非计算器专业科系学生之计算器教育的重要性。信息教育目前在中小学阶段即开始实施,学生也拥有许多的自学渠道,因此新的本科生信息教育架构需要更进一步

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作者(Author): 贾丛林;王立天;

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参考文献(References)： [1]铭传大学前程规划处.2008年度毕业生满意度调查报告[M].台北:铭传大学,2011.[2]中国高等院校计算器基础教育改革课题研究组.中国高等院校计算器基础教育课程体系-2004[M].北京:清华大学出版社,2005.[3]贾丛林.加州大学参访记闻[J].台北:铭传大学校刊,2006,3(70).


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