基于Java的编译原理课程案例教学方法初探Preliminary Study on the Java-Based Case Teaching Method for Principles of Compiler Design 王朝坤; 1:清华大学软件学院 2:信息系统安全教育部重点实验室 3:清华信息科学与技术国家实验室(筹) 摘要(Abstract)：
针对编译原理教学实际,在分析和修改工业级开源编译器实现代码的基础上,提出一个基于Java的编译原理课程案例教学过程,结合Java这种日益普及的面向对象程序设计语言,这种教学过程在编译原理课程教学方面取得良好效果。
关键词(KeyWords)： Java字节码;;Java类文件;;Javac;;Java编译器;;编译原理
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(60803016);;清华信息科学与技术国家实验室(筹)学科交叉基金项目
作者(Author): 王朝坤;
Email:
参考文献(References)： [1]Alfred V.Aho,Monica S.Lam,Ravi Sethi,Jeffrey D.Ullman.Compilers:Principles,Techniques,and Tools.Addison Wesley[M].2nd.2006:4-12.[2]王鹏飞,任毅.我国研究型大学本科生科研现状探索[J].中国校外教育,2008(3):22-22.[3]孙家广.实践是创新的源泉[J].清华大学教育研究,2005(1):2-3.[4]TIOBE.[EB/OL].[2011-3-15].http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html.[5]Bill Venners.Inside the Java Virtual Machine[M].曹晓钢,蒋靖,译.北京:机械工业出版社,2003:111,150.[6]Javac.[EB/OL].[2011-3-20].http://openjdk.java.net/groups/compiler/.
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基于Java的编译原理课程案例教学方法初探
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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