高中信息技术课堂案例分析Case Analysis on Information Technology Class in Senior Middle School 钟建业;金文; 1:海淀区教育信息中心信息技术教研室 摘要(Abstract)：
新的课程体系促生新的教学理念,新的教学理念引领新的教学模式。本文结合一个具体的高中信息技术课堂案例,分析信息技术课堂中普遍采用的任务驱动教学方法和自主协作学习方法的实施过程,阐述多样化的学习方式对培养高中学生的问题分析能力、自主探究能力、合作学习能力以及提升学生的信息素养所起的促进作用。
关键词(KeyWords)： 任务驱动;;自主探究;;合作学习;;信息素养
Abstract:
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作者(Author): 钟建业;金文;
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参考文献(References)： [1]中华人民共和国教育部.普通高中.技术课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003:5-6.[2]祝智庭.信息技术基础教师教学用书[M].北京:中国地图出版社,2009:76.[3]何克抗,刘雍潜.教育技术培训教程(教学人员.中级)[M].北京:高等教育出版社,2007:56-58.
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高中信息技术课堂案例分析
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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