“操作系统应用基础”课程的研究性教学Research-teaching of Applied Fundament of Operating System 姜志宏;张茂军; 1:国防科技大学信息系统与管理学院 摘要(Abstract):
针对国防科技大学系统工程类专业的现状,探索和尝试"操作系统应用基础"课程研究性教学模式。文章主要介绍教学内容上强调学生的主体性、教学过程中强调学生的参与性,课程作业上强调学生的研究性的教学方法。实践表明,该研究性教学模式,在提高该课程的教学效果的同时,有力地支持了学生创新思维和创新能力的培养。
关键词(KeyWords): 操作系统;;研究性教学;;教学改革
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作者(Author): 姜志宏;张茂军;
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参考文献(References): [1]王升.研究性学习的理论与实践[M].北京:教育科学出版社,2002:3.[2]阿伦.奥恩斯坦,莱文.丹尼尔.教育基础[M].8版.杨树兵,译.南京:江苏教育出版社,2004:5.[3]高虹.从美国理工科本科教学改革看研究型教学[J].物理与工程,2004,14(2):12-14.[4]高庆.“学生深度参与”式教学模式:高校思想政治理论课教改的新路径[J].石油教育,2008(2):68-70.[5]约翰.宾.研究性学习[M].张仁铎,译.南京:江苏教育出版社,2008:45.[6]陈兵.论研究性教学的本质、特征与要素[J].教育与职业,2009(3):96-97.
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“操作系统应用基础”课程的研究性教学
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/教育 课程 操作系统 基础 江苏
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