准确定位编译课程 加强专业能力培养(一) 奚春雁;张玥; 摘要(Abstract):
<正>课程是专业教育的核心。作为计算机专业的一门经典课程,编译课程在计算机专业教育中的基础和核心地位无可否认,一直受到高度重视。编译原理对理论和实践要求较高,需要综合运用高级语言程序设计、数据结构、计算机系
关键词(KeyWords):
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 奚春雁;张玥;
Email:
参考文献(References):
摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(545K)
删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)
准确定位编译课程 加强专业能力培养(一)
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/课程 教育 数据结构 计算机系 综合
“编译原理”课程与专业能力培养
“编译原理”课程与专业能力培养 蒋宗礼; 1:北京工业大学计算机学院 摘要(Abstract): "能力导向"教学符合本科教育的基本追求,更有利于培养学生的可持续发展能力。"编译原理"作为计算机专业的传统核心课程,其所含知识是本专业实施能力培养的最佳载体之一,对学 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08对编译原理课程教学中计算思维培养的探讨
对编译原理课程教学中计算思维培养的探讨 王挺;李梦君;周会平; 1:国防科技大学计算机学院 摘要(Abstract): 本文首先回顾了编译知识在计算机学科中的地位和作用,分析了"编译原理"课程在理论性和技术性上的特点,然后结合计算思维概念分析了计算思维在编译理论和 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08“编译技术”:以编译过程带动课程知识点——教学过程中的思考与尝试
“编译技术”:以编译过程带动课程知识点——教学过程中的思考与尝试 张莉;杨海燕;史晓华; 1:北京航空航天大学计算机学院 摘要(Abstract): "编译技术"是一门公认的难教难学的课程,包含了看似晦涩的理论部分和覆盖面广的实践部分。如何根据本学校的培养定位组织 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08“编译原理”课程教学指导思想的思忖
“编译原理”课程教学指导思想的思忖 陈英;计卫星;王贵珍;李侃; 1:北京理工大学计算机科学技术学院 摘要(Abstract): 本文回顾了计算机学科重要的专业基础课——"编译原理"课程的发展,探讨了在计算机学科和技术飞速发展,IT人才的多向需求拉动的新形势下,按 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08“网络安全与维护”课程教学的探索与研究
“网络安全与维护”课程教学的探索与研究The Research of the Course Teaching Based on the Network Security and Maintenance 吴绍兵; 1:云南警官学院计算机科学与技术系 摘要(Abstra ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08论程序设计课程“实验导学”教学模式的构建
论程序设计课程“实验导学”教学模式的构建 朱立平; 1:北京联合大学电子信息技术实验实训基地 摘要(Abstract): 本文针对程序设计课程的特点,提出了以"自主体验"的方式展开课堂教学内容,采用"讲练结合,边讲边练"的教学手段,构建"实验导学型"课堂教学模式, ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08基于迭代化增量开发模型的高职“数据结构”课程实验设计
基于迭代化增量开发模型的高职“数据结构”课程实验设计 刘淑艳;吴鹏; 1:四川工程职业技术学院 摘要(Abstract): 本文针对高职学院"数据结构"课程实践教学环节,提出基于迭代化的增量软件开发方式开放实践教学课堂学习情境,设计了具有实用价值的工作任务来覆盖全 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08精品课程无障碍建设的实践与启示
精品课程无障碍建设的实践与启示 姚登峰;李启隆;覃育梅; 1:北京联合大学特殊教育学院 2:IBM中国信息无障碍中心 摘要(Abstract): 本文介绍了北京联合大学特殊教育学院计算机课程改革的实践活动,即整合信息无障碍于教育部精品课程"软件测试技术"中。参考了国 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08操作系统课程实验中的五重奏哲学
操作系统课程实验中的五重奏哲学 邹恒明; 1:上海交通大学软件学院计算机系 摘要(Abstract): 作为计算机专业的核心课程,操作系统的教学效果一直不甚理想。造成此种状况的原因很多,本文针对其中的一个环节——操作系统的课程实验——进行讨论。在分析当前课程实验中 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08基于工作过程系统化的“多媒体技术及应用”课程建设
基于工作过程系统化的“多媒体技术及应用”课程建设 方风波; 1:荆州职业技术学院信息技术系 摘要(Abstract): 本文按照基于工作过程系统化的课程开发方法,从课程内容选择、课程内容组织、教学实施、考核评价、工学结合及教学团队建设等方面,对"多媒体技术及应用" ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08