基于迭代化增量开发模型的高职“数据结构”课程实验设计
刘淑艳;吴鹏; 1:四川工程职业技术学院 摘要(Abstract)：

本文针对高职学院"数据结构"课程实践教学环节,提出基于迭代化的增量软件开发方式开放实践教学课堂学习情境,设计了具有实用价值的工作任务来覆盖全部课程的知识体系,使学生能够亲身体验实际软件项目开发工作开展的步骤和方法,在工程实践中有效地应用算法及数据结构知识来分析及解决问题。

关键词(KeyWords)： 迭代增化增量模型;;工作任务;;数据结构

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作者(Author): 刘淑艳;吴鹏;

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参考文献(References)： [1][美]沙赫查.面向对象软件工程[M].黄林鹏,俆小辉,伍建焜,译.北京:机械工业出版社,2009.[2]殷人昆.数据结构(用面向对象方法与C++语言描述)[M].北京:机械工业出版社,2007.[3][美]B.S.布卢姆.教育目标分类学[M].罗黎辉,译.上海:华东师范大学出版社,1986.[4]刘韶涛,王宁生.软件体系结构的迭代增量构建方法[J].计算机应用研究,2003(20).[5]罗伟,张翠英.对高职院校实践教学中“关键能力”培养的探讨[J].职业教育研究,2008(3).[6][美]普雷斯曼.软件工程:实践者的研究方法[M].郑人杰,等译.北京:机械工业出版社,2007.[7]盛群力,郑淑贞.合作学习设计[M].浙江:浙江教育出版社,2007.


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