眼科学
培养方案
一、培养目标
1、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风。身体健康，团结协作，作风严谨，实事求是。
2、系统掌握本专业基础理论，具有良好的独立思考和自学能力，较强的临床实践能力和创新精神。能独立诊断、鉴别诊断和处理本专科常见病，并能独立承担门、急诊常规工作。达到高年住院医师临床工作水平，并能担任部分教学及实习带教工作。能对下级医师进行业务指导。熟悉本学科新进展、新技术。
3、掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料。
4、完成一篇学位论文并通过答辩。
二、学习年限
三年
三、培养办法与要求
（一）、课程学习
硕士学位研究生的课程学习实行学分制，总学分要求不少于20学分。学位课程考核成绩达到70分，选修课考核成绩达到60分为合格，并记入相应学分。
学位课程（必修课）16学分
1、公共必修课 7学分
1）、自然辨证法1学分
2）、中国特色社会主义理论与实践研究2学分
3）、公共英语（听说与写作)4学分
2、专业必修课 9学分
1）专业基础理论课（4学分）
从临床病理学、临床解剖学、医学影像学、临床免疫学、临床流行病学、临床基本技能中选学2门，每门课程30-40学时，2学分。
2）专业课（3学分）
眼科学60学时3学分
3）专业英语（专业英语文献阅读与写作）（2学分） 2学分
专业课、专业英语学习时间和方式由导师和指导小组安排，于第四学期结束前实施完成，由各系、部、医院组织考核并将考核成绩报研究生部。
非学位课程（选修课）至少4学分
从研究生部提供的选修课表中选。由学校统一安排授课，一般为4-6门，每门课程15-20学时，1学分。
除专业课、专业英语外，其他课程均由学院在研究生入学后的第一学期，统一安排集中学习，第二学期进入临床后由各专业点组织专业课、专业英语教学，以自学与专题讲座相结合的方式进行，在第二学年末结束。
(二)、临床能力训练
I
要求通过规定数量的病床管理及门急诊病人诊治工作，训练正规的病历书写、病程记录。参加日常查房及讨论，熟悉住院医师工作站的使用，手术前后小结、手术记录、术后记录的格式及书写内容。掌握眼科常见病、多发病的诊断依据及鉴别诊断的步骤，熟悉眼科常用仪器的检查方法和结果的意义，常见内眼、外眼手术的的适应症及手术前的准备。掌握各种手术与非手术治疗的选择原则、手术指征及围手术期处理，以及各项规定手术的操作步骤要点，达到高年住院医师的水平。在各专科轮转时要求交1篇专题读书报告及该科相关知识掌握情况的总结。
理论知识
掌握：眼科学基础理论，眼科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断及处理方法。
临床技能
1、掌握并能独立处理眼科门、急诊常见疾病。
2、掌握视力、眼压的检查方法，直接检眼镜、裂隙灯的使用方法，熟悉视野计、A/B超、同视机等常用仪器的检查方法和结果的意义。掌握泪道冲洗、结膜下注射、球后球周注射等眼科常用治疗的操作方法。
3、熟悉常见内眼、外眼手术的手术指征、方法、步骤、手术前后处理原则及常见并发症的处理方法。熟悉验光的程序及验光处方的阅读。
4、在上级医师指导下，能独立完成眼睑结膜异物、角膜浅层异物的取出、翼状胬肉切除、眼睑裂伤修补、眼睑小手术等一、二类手术各5次以上。参与眼科三、四类手术每周至少1次。
5、了解眼科及相关学科新知识、新疗法及发展前沿。眼科疾病的影像学检查。
5、管理病床数5～8张，书写正规合格病历不少于40份。
轮转安排
眼科病房18个月。在病房期间，每周随同所在治疗组上门诊。
眼科门诊治疗室、各检查室2个月
验光室1个月
相关学科及轮转要求：
神经内科1个月。 掌握与眼科相关疾病的临床特点，鉴别诊断，处理原则，神经系统疾病的定位分析。
心血管科1个月。 掌握常见心血管疾病尤其与眼科相关疾病的临床特点，诊断与鉴别诊断，处理原则，常见异常心电图的判读。
内分泌科1个月。 掌握糖尿病、甲状腺机能亢进的诊断、治疗原则。糖尿病并发症的处理，血糖的检测与药物调整。其它与眼科相关内分泌疾病的特点及处理原则。
耳鼻咽喉科1个月。掌握鼻腔、副鼻窦、颅底的解剖特点及与眼眶的关系。与眼科相关疾病的特点。常见鼻腔、副鼻窦、颅底疾病的特点及处理原则。鼻腔检查方法、鼻腔出血的填塞方法。
CT、MRI室1个月。正常眼眶及周围组织结构的CT、MRI成像特点，常见眼眶疾病的成像特点，与眼科相关颅脑疾病、耳鼻咽喉科、口腔疾病的成像特点。
机动2个月
论文答辩与考核2月
(三)、教学能力训练
协助上级带教教师指导本科生书写病历和病情记录、参加临床示教和病例讨论等，接受临床教学能力的初步培养。参加临床教学工作的时间应不少于40学时。能胜
(四)、科研训练与论文要求
在进行临床能力训练的同时，进行科研能力训练。在科研能力训练过程中，研究生要掌握论文选题、课题设计、文献检索、资料收集、数据处理、论文撰写等基本科研方法，培养临床思维能力和分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇临床应用论文、病历分析报告或文献综述（字数不少于5000字）。
四、考 核
（一）课程学习考核
研究生课程的学习以考试方式考核，一般在入学第一学期末全部结束。由研究生管理部门统一组织，考核成绩学位课程70分合格，非学位课程60分合格。专业课学习结束，由研究生部按二级学科统一组织考试。
（二）、科室考核
研究生应根据本专业培养方案的规定，完成科室规定的工作量和质量要求，管理床位一般为5～8张，由科室指导小组按本学科领域要求对研究生进行考核，主要考核学生是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。考核不合格者不能申请专业学位。具体考核办法见《蚌埠医学院临床医学专业学位研究生临床能力考核暂行规定》。
（三）、毕业（结业）考核包括对研究生的思想品德与工作表现、课程学习、基础理论、专业知识和临床能力（手术或技术操作）等进行严格的综合考核和考试。临床能力考核由考核答辩委员会组织。毕业考核时间安排在研究生入学后的第三年的第一学期末（即当年的12月份）。
学院按学科、专业组成临床能力考核和论文答辩委员会（简称考核答辩委员会），由5位以上具有临床医学副教授（或副主任医师）以上的临床医学专家组成，其中应包括临床医学研究生导师2人，主席必须由具有研究生导师资格的正高职专家担任，校外专家为1～2人。考核答辩委员会主要负责研究生的临床能力考核和论文答辩，并对研究生的思想品德与工作表现、课程学习、基础理论、专业知识等做出综合评价。
五、论文答辩与学位授予
完成本专业培养方案的全部要求后，毕业（结业）考核合格，本人提出答辩申请，经二级学科专业硕士点初审，临床教学医院审核同意，报学校研究生部备案，方可进行学位论文答辩。具体实施办法见《蚌埠医学院临床医学专业学位工作暂行实施办法》和《蚌埠医学院硕士学位授予工作实施细则》。
六、指 导
临床医学专业学位研究生实行科室统一管理、科主任负责、导师组集体指导的方式。成立指导小组，负责临床能力训练指导和考核，由指导小组负责人指定专人（责任导师）指导研究生的临床训练和学位论文（含文献综述）等具体工作。
