基本概况


张朝珍教授，临沂大学教育学院教师；硕士研究生导师。主要研究领域为课程与教学基本理论，基础教育课堂改革，教师教育。




教育背景
2011.9-2016.3南京师范大学课程与教学论教育学博士后
2006.9-2009.6华东师范大学课程与教学论教育学博士
2002.9-2004.12山东师范大学思政教育法学硕士
1986.9-1990.7聊城师范学院思政教育哲学学士
工作经历
2019.7-今，临沂大学教授
2009.7-2019.6，聊城大学教授
1990.7-2006.9聊城三中高级教师
获奖情况
2017.9山东省高校优秀科研成果奖二等奖
2013.7山东省第二十七次社会科学优秀成果奖三等奖
2013.8山东省软科学优秀科研成果奖二等奖
2012.12山东省高校优秀科研成果奖二等奖
2014.7 山东省高等教育教学成果二等奖
2011.8山东省优秀学士学位论文指导教师
2014.8 山东省优秀学士学位论文指导教师
2014.6 全国第四届教育硕士专业学位优秀教师
2014.9 聊城大学第七届师德标兵
社会工作
2020.2教育部学位中心评审专家
2019.12山东省高校教师教学比赛专家库成员
2017.8山东省齐鲁名师、齐鲁名校长建设工程人选指导专家
2009.7山东省中小学教师新课程远程研修项目“综合实践活动课程”的课程团队专家
教学工作
主要教授的本科生课程：课程与教学研究新进展；综合实践活动；课程与教学论；教师专业发展；教育学概论；中外
教育名著导读；小学综合实践活动课程设计
主要教授的研究生课程：课程与教学论；课程与教学理论专题研究；教育理论与实践前沿问题研究；教育科学研究方法
主持的研究项目
2011-2016教育部人文社会科学规划基金一般项目：教师教学决策的运行机制及演化研究
2015-2018山东省研究生教育创新计划项目：面向教育硕士实践创新能力的PBL 教学模式研究与实践
2019-2021山东省研究生教育质量提升计划立项建设项目：基于EBE的全日制教育硕士教学能力培养模式研究与实践
2019-2021 教育部产学合作协同育人项目：基于“慕课1+1”的《小学综合实践活动设计》课程改革
学术成果
著作
2016.12教师教学决策的运行机制研究，北京：中国社会科学出版社
2011.12教师教学决策论，北京：人民出版社
2009.5课程领导与校本创新，上海：华东师范大学出版社
论文
论超越表层结构的翻转课堂.华东师范大学学报（教育科学版），2015.1
聚焦教学决策：教师整体性课堂行为的观察路径.教育发展研究，2015.20
从熟练到卓越：论熟手教师的专业提升.中小学教师培训，2014.8
国外教师教学决策的比较研究及启示.现代教育管理，2014.1
中小学教师职业生涯规划的问题反思—基于决策分析的视角.现代中小学教育，2013.3.人大复印报刊资料《中小学教育》
全文转载，2013.8
教师互动性教学决策的模式与运行.当代教育科学，2013.14
差异教学中的教师教学决策.外国教育研究，2012.10
学生自主选择：高中分层教学的困境突破.中国教育学刊，2010.9.人大复印报刊资料《中小学教育》全文转载，2011.2
教师教学决策的合理性及其实现.现代教育管理， 2010.3
教师教学决策的认识论根源探析.河北师范大学学报（教科版），2010.4
指向学生差异的教师教学决策框架.全球教育展望，2010.10
参与式管理模式：顶岗实习支教的现实选择.现代教育管理，2010.10
论教师教学决策思想的历史嬗变与现实意义. 上海教育科研，2009.1
教师教学决策能力的构成与提高.教育理论与实践，2009、1
论教师教学决策权的边界.全球教育展望，2008.9 人大复印报刊资料《中小学教育》转载，2009.2
国外教师临床教学决策思想研究.比较教育研究，2008.11
论教师教学决策优化的概念与标准.教育学术月刊，2008.6
论教师教学决策的内涵---兼论教学决策与教学设计的关系.辽宁教育研究，2008.11
基于经验的教师课堂生成性决策探析.当代教育科学，2008.14
教师在课程资源开发中的伦理意识.教学与管理，2008.9
对思想政治课教学民主的内涵与特征的几点认识.课程·教材·教法，2007.2