韩映雄 教授=教授
教育学部??????


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荣誉及奖励







个人资料
部门： 教育学部
毕业院校： 华东师范大学
学位： 博士
学历： 博士研究生
邮编： 200062
联系电话： **
传真： =
电子邮箱： yxhan@ses.ecnu.edu.cn
办公地址： 文科大楼1501室
通讯地址： 华东师范大学高等教育研究所

教育经历
2003.7 获华东师范大学教育学博士学位
1999.7 获华东师范大学教育学硕士学位
1992.7 获华东师范大学教育学学士学位

工作经历
2015年4月至今 华东师范大学教育学部考试与评价研究院 副院长
2013年1月至2015年3月 华东师范大学上海终身教育研究院 学术部主任
2002年4月至2012年12月 华东师范大学高等教育研究所 副教授、教授
1999年4月至2002年3月 华东师范大学发展规划办 助理研究员
1992年7月至1999年3月 教育部华东高师师资培训中心

个人简介
华东师范大学教育学部高等教育研究所教授，华东师范大学考试与评价研究院副院长，上海终身教育研究院特聘研究员。曾任美国哥伦比亚大学访问****。他长期致力于教育质量管理与评价研究，在理论上提出教育质量的利益人关系分析法，揭示了质量的生成、变化与互动机制。在提高教育质量的保障体系建设与策略方面，他主张引入学生满意度的评价方法，研制了适合我国高等院校的学生学习满意度调查问卷并在许多院校开展过应用性推广。他曾在教育部华东高师师资培训中心任职，有较为丰富的教师培训组织、管理和教学经验，担任国内许多院校教师教学发展中心顾问。兼任中国高教学会教育评估分会常务理事。

社会兼职
中国高教学会教育评估分会常务理事


研究方向
研究方向为教育评价，涉及大学课程教学、大学生发展、教育质量评估监测、终身学习质量等领域


开授课程
本科生课程：教师教学行为、新生适应与学会学习、教育评价学
硕士研究生课程：高等教育学导论、高等教育质量管理
博士研究生课程：高等教育基本理论


科研项目
韩映雄：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题“中国教育评估监测制度研究”，编号AFA180012
韩映雄：基于绩效视角的大学教师评价（沪教评201204），上海市教育评估院项目
韩映雄：基于生产率视角的大学教师评价研究：以特拉华计划为例（12PJC029）
韩映雄：国外主要国家学位与研究生教育质量保障体系，国务院学位办委托项目
韩映雄，2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（10YJA880037）：我国专业学位研究生教育质量监测研究
韩映雄：2008年度上海市哲学社会科学规划项目（2008FJY002）：我国高等教育研究成果的实践分析
韩映雄：2003年度国家社会科学“十五”规划国家青年基金项目（CIA030060）：高等教育质量及新世纪我国高等教育质量观构建的研究
韩映雄：2006年度上海市教育科学规划一般项目（B0646）：高等教育普及化背景下的招生考试制度改革发展研究
韩映雄：2004年度上海市教育科学规划重点项目（A0412）：高等教育普及化及质量标准的研究
韩映雄：2006年度中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划项目（06AIL**）：我国高等教育研究的实践价值分析
韩映雄：2009年度上海市高等教育学会重点项目：我国研究生教育质量保障体系建设历程与运行分析
韩映雄：2006年度上海市高等教育学会项目：建立现代大学制度的探索
李学昌、韩映雄：2010年度中国学位与研究生教育学会项目：发达国家学位点建设与评估的模式和经验研究
李学昌、韩映雄：2006年度上海市研究生教育创新计划项目：教育硕士专业学位培养标准研究
李学昌、韩映雄：2005年度项目上海市研究生教育创新计划：研究生招生规模核定研究
韩映雄：2010年度华东师范大学优秀青年教师专项资助项目：卓越教师职前培养的方案设计与实践探索
韩映雄：2008年度华东师范大学研究生重点课程建设项目：高等教育学
韩映雄：2005年度华东师范大学教学建设基金项目：学生评教系统改进研究
韩映雄：2004年度华东师范大学教育科学学院课程建设项目：高等教育质量管理
韩映雄：2003年度松江区人民政府委托项目：松江区教育人力资源开发研究
谢安邦、韩映雄等：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（2006年）：构建高校“全人”教育体系与和谐社会的发展研究
史秋衡、韩映雄等：国家社会科学“十一五”规划2006年度国家重点项目（AIA060009-２）：高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究
史秋衡、韩映雄等：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（2005年）：高等教育质量保障体系研究



学术成果
主要著作
韩映雄编著，高等教育质量管理：体系与方法，北京：北京大学出版社，2013
韩映雄等著，创造有意义的大学新生经历，上海：上海教育出版社，2009
韩映雄著，高等教育质量研究：基于利益关系人的分析，上海：上海科技教育出版社，2003
主编（合作），中国高等教育研究新进展2009，上海：华东师范大学出版社，2011
主编（合作），中国高等教育研究新进展2008，上海：华东师范大学出版社，2010
主编（合作），中国高等教育研究新进展2007，上海：华东师范大学出版社，2008
主编（合作），中国高等教育研究新进展2006，上海：华东师范大学出版社，2007

主要论文

韩映雄，基于专业培养目标设计和重整博士研究生课程，高校教育管理，2020，（02）

韩映雄、张静，“双一流”建设院校对线上“金课”的贡献，现代大学教育，2019（06）
韩映雄、陈晨，开放教育资源的价值和发展趋势，教学研究，2019（04）
韩映雄，基于新高考的教师培训目标与角色期待，教师教育研究，2019（02）
韩映雄、周林芝，学生评教的信度、效度、影响因素及应用风险，复旦教育论坛，2018（06）
韩映雄，学生学业负担指数模型构建与应用，教育发展研究，2018（10）
韩映雄，基于供给侧视角的大学教师专业发展项目评估与创新，教师教育研究，2018（02）

韩映雄、马迁，高质量科研论文的评估准则和结构，出版与印刷，2017（04）
韩映雄、马迁，如何选择和采用合适的研究方法，出版与印刷，2017（03）
韩映雄、马迁，如何选题和陈述研究目标，出版与印刷，2017（02）
韩映雄、马扶风，文献综述及其撰写，出版与印刷，2017（01）
韩映雄、李超，中小学生学业成就的影响因素，吉林师范大学学报（人文社会科学版），2017（01）

王飞、韩映雄，大学教师专业发展研究进展，教师教育研究，2016（02）

韩映雄，为所有居民创造平等的学习机会，成才与就业，2015（S2）
韩映雄，聚焦上海学习型社会的新常态，成才与就业，2015（S1）
高新柱、韩映雄，美国研究生教育外部质量保障体系构建研究，现代教育论丛，2015（02）
韩映雄，我国成人高等教育发展与转型，现代教育管理，2015（02）

韩映雄，培育特色团队转变居民角色，成才与就业，2014(10A)
韩映雄，上海成人高等教育转型的目标与路径，成才与就业，2014(6A)
叶青、韩映雄，大学教师教学工作量研究进展与应用，教师教育研究，2014(5)

素灵、韩映雄，全日制专业学位研究生导师满意度评价研究，教师教育研究，2013(2)
余天佐、韩映雄，研究生教育服务质量管理的实证研究：基于SERQUAL模型，研究生教育研究，2013(1)
韩映雄，国外学位点外部质量保障体系的架构及机制，上海教育评估研究，2013(2)
高新柱、韩映雄，基于教育质量标准的学位认证机制分析及启示，上海教育评估研究，2013(1)

韩映雄、陈娜，国外学位点外部质量保障方式及启示，现代教育管理，2012（3）
韩映雄，没有民主的教育，就没有“占领华尔街运动”，复旦教育论坛，2012（1）
高新柱、韩映雄，美国学位认证制度分析及对我国的启示，中国高等教育评估，2012（1）
韩映雄，S2U评估，高等教育质量管理的新趋势，大学教育科学，2012年(08)

韩映雄，博士研究生培养质量满意度分析，现代大学教育，2011（1）
张美娇、韩映雄，博士研究生培养质量的学科差异分析——基于学生满意度的问卷调查研究，高教发展与评估，2011（1）

余天佐、韩映雄，SERVQUAL在高等教育服务质量评价中的应用研究述评，现代大学教育，2010（6）韩映雄、石梅，论高等教育强国建设进程中的海外办学，比较教育研究，2010(5)

韩映雄，研究生培养机制改革真的促进了学生学习吗？复旦教育论坛，2010(5)
韩映雄，教师职前教育状况及对教学工作表现的影响，教师教育研究，2010(2)
韩映雄，我国专业学位研究生教育发展规划与改革，现代教育管理，2010(3)

韩映雄、林倩仪，基于大学生成功学习的美国本科新生体验计划，比较教育研究，2009(10)
韩映雄，我国高等教育“质量工程”政策目标分析，复旦教育论坛，2009(5)
韩映雄，李华萍，从大众到普及过程中高等教育质量话语权的变化，教师教育研究，2009(5)
丁学芳、韩映雄，跨学科研究生的学科文化融入及培养探讨，学位与研究生教育，2009(9)
韩映雄，世界主要发达国家学位授权制度分析，高等教育研究，2009(8)
韩映雄，高等教育研究的主题分布——基于人大复印资料《高等教育》(1980—2007年）的分析，现代大学教育，2009(3)
高新柱、韩映雄，美国高等教育认证制度分析，大学研究与评价，2009(2)

焦磊、韩映雄，高等学校“第四职能”研究综述，高校教育管理，2008（4）
韩映雄、韩云炜，我国经济发展状况与高等教育毛入学率关系的定量研究，华东师范大学学报（教育科学版），2008（2）

韩映雄，经济状况与高等教育毛入学率关系的实证分析，现代大学教育，2007（6）
韩映雄、姜娟芳、唐安国，对广东等四省区高考改革方案的国际比较，湖北招生考试，2007（6）
梁亦菡、韩映雄，招生规模核定方法评析，大学研究与评价，2007（5）
梁亦菡、韩映雄、朱公孟，我国研究生招生规模历史沿革与政策演变，学位与研究生教育，2007（4）
韩映雄、李华萍，普及化阶段的高等教育系统特征，教师教育研究，2007（2）

刘光华、韩映雄，论高等教育在和谐社会建设中的作用，江西社会科学，2006（11）
韩映雄，辅导员队伍建设的春天来了，河南教育（高校版），2006（7）
韩映雄、梁亦菡，高等教育质量保障体系中的质量文化建设，中国高等教育评估，2006（4）
韩映雄，人才成长：不要贸然放弃学校的摇篮，社会观察，2006（3）
韩映雄，高校社会服务活动中主要利益关系人及其质量观，教育发展研究，2006（3）

韩映雄、林似非等，澳大利亚中小学教师评价政策的转向及其影响，全球教育展望，2005（11）
谢安邦、韩映雄等，高校扩招后教学质量调查与分析，教育发展研究，2005（8）
韩映雄，教学活动中的利益关系人及其质量观，人大复印报刊资料·高等教育，2005（5）
韩映雄，大学，给了我满意的“菜”吗？社会观察，2005（5）
韩映雄，科学研究活动中的不同利益主体及其质量观，辽宁教育研究，2005（4）
韩映雄，教学活动中的利益关系人及其质量观，教师教育研究，2005（2）
韩映雄、李华萍，高等教育质量的经济学分析，高教发展与评估，2005（2）
梁艳芳、韩映雄，我国高校在助学贷款工作中的偏差及对策分析，理工高教研究，2005（2）
王仁彧、韩映雄，教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略，扬州大学学报（高教研究版），2005（1）
韩映雄，科学发展观与高等教育发展，高教研究与探索，2005（1）
韩映雄，科学发展观视野下的高等教育发展观，湖南师范大学教育科学学报，2005（1）

李华萍、韩映雄，中美两国高等教育发展的社会性差异——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感，理工高教研究，2004（4）
韩映雄，政府与大学关系的历史考察及启示，现代大学教育，2004（3）

谢安邦、韩映雄，高等教育前沿问题的认识与实践：对一个专业学位点的案例研究，云南教育，2003（12）

韩映雄、唐安国，大学发展规划：指导自身行动的纲领，教育发展研究，2001（11）
韩映雄、唐安国，大学发展规划：自身行动的纲领，江苏高教，2001（06）

韩映雄，国外教师在职培训活动评估及启示，外国教育资料，2000（6）
韩映雄，国外高校教师在职培训活动评估个案研究，中国高等教育评估，2000（4）
韩映雄，以思想政治教育为龙头带动人文教育，江苏高教，2000（3）

韩映雄，国际数学教育研讨会综述，国际学术动态，1998（9）
韩映雄，同步激励：达致双重激励的有效途径，江苏高教，1998（6）
韩映雄，大学职能发展轨迹析：美、中两国大学比较研究，上海高教研究，1998（2）
韩映雄，我国高校教师在职培训制度发展概述，教育史研究，1998（1）

韩映雄，大学的责任、权利和利益，上海高教研究，1997（2）




荣誉及奖励
2016年11月，获第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖
2010年11月，获上海市2010年度教育决策咨询一等奖（参与人），负责人为丁钢教授
2010年10月，获上海市高等教育学会优秀论文二等奖
2010年09月，获华东师范大学2010年优秀任课教师奖
2005年10月，获华东师范大学优秀学生思想政治工作者暨“育师”奖



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