佟雪峰，1967年11月出生，江苏徐州人，1989年毕业于南京师范大学教育系，副教授，主要研究方向为教育基本理论以及情感教育，承担本科生教育学、班级管理、社会心理学、教育哲学、人力资源管理等课程的教学任务，为研究生开设了教育概论、教育哲学等课程。
主持项目：
徐州师范大学人文社科基金重点项目（08XWA12）情感教育的理论与实践新探（2009-2011）
江苏省教育厅2010高校哲学社会科学研究基金项目（2010SJB880038）中学生弱势群体现状及情感教育对策研究（2010-2012）
全国教育科学“十二五”规划2011年度立项教育部重点课题（DEA110208）中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究（2011-2016）
2010年以来发表论文若干：
孩子为什么不感恩——感恩与事件的情感意义，现代教育科学2010.6
学生的尊严与情感教育的应对，中国电力教育2011.10
学校教育对学生弱势群体生成的实然影响和应然态度教育探索2011.7
师生关系中教育的感情投入与管理教学与管理 2012.12
尊重“他者”——对当前公德症结的反思以及教育应对徐州师范大学学报（哲社版） 2012.3
中小学生弱势群体的社会支持现代教育科学 2012.8
学生弱势群体的消极情感及教育应对教育科学研究学2013.10
学生弱势群体的消极情绪及社会偏离现代教育科学 2014.12
情感教育的追求及其对教师的期许教育科学研究 2015.5
简论学习的内在收益教育导刊 2015.10