1.个人简介
刘通，讲师，毕业于山东师范大学教育学院，获教育学博士学位。
2.研究领域
教育哲学
3.学习经历：
本科：2005年9月- 2009年7月，山东师范大学，应用心理学专业。
硕士：2009年9月- 2012年7月，山东师范大学，教育学原理专业。
博士：2012年9月- 2015年7月，山东师范大学，教育学原理专业。
博士后：2015年9月-2018年1月，华南师范大学，教育基本理论。
4.科研论文：
（1）论教育作为人的正义.华东师范大学学报(教育科学版).2018(1).CSSCI.独立作者.
（2）论教育学的本源性危机.教育研究与实验,2017(3).CSSCI.第一作者.
（3）论海德格尔的教育伦理思想.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2013(6).CSSCI.独立作者者.收录:中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》,2014年第4期全文转载;高等学校文科学术文摘,2014年第2期部分转载.
（4）卢梭的公民教育观——论《社会契约论》与《爱弥儿》教育观的矛盾及其统
一.当代教育科学,2015(10).中文核心.独立作者.
（5）论师生冲突下的现代教育改革之道.教育观察月刊,2016(5).独立作者.
（6）在硕士、博士及博士后阶段分别参与并撰写李长伟老师主持的国家一般课题“实践哲学视野中的教育学演变”（BAA130010）、高伟老师主持的国家一般课题“教育现代性与教师的教育良知研究”（BFA110032）、扈中平老师主持的国家一般课题“人性的教育学意义及教育人性化的实践策略”（BAA130007）。