张宪冰
东北师范大学教育学部
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职　　称：副教授
研究方向：幼儿园课程
办公电话：
办公地点：田家炳楼404室
电子邮件：zhangxb808@nenu.edu.cn



个人简历
1999年于东北师范大学教育科学学院本科毕业，2002年于东北师范大学教育科学学院硕士毕业，同年于东北师范大学教育科学学院任教，2011年于北京师范大学教育学部博士毕业。主要研究学前教育基本理论、幼儿园课程和学前科学教育方向。主持教育部课题3项，主持省级课题和校内课题4项，获省级科研奖励4项，专著和参编著作7本，在CSSCI级刊物上发表多篇学术论文。主要学习简历:1999年7月：东北师范大学教育科学学院，获教育学学士学位2002年7月：东北师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位2011年7月：北京师范大学教育学部， 获教育学博士学位主要工作简历:2002年7月：东北师范大学教育科学学院， 助教2005年7月：东北师范大学教育科学学院， 讲师2011年12月至今：东北师范大学教育学部副教授2012年7月至今： 东北师范大学教育学部 硕士生导师

社会兼职


学前教育研究会课程专委会理事


获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


第二届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖二等奖
吉林省第八届教育科学优秀成果奖二等奖
吉林省第七届教育科学优秀成果奖一等奖
吉林省第六届教育科学优秀成果奖三等奖
2008年吉林省高等学校教育技术成果奖二等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


学前教育评价的理论与实践
学前儿童游戏研究
学前儿童游戏论
幼儿园科学教育活动设计
学前教育评价
幼儿园见习3
幼儿游戏论


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 幼儿园课程质量改进研究，企事业单位委托项目，2019年
2. 非在编幼儿园教师的身份构建与保障机制研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2017年
3. 农村学前教育公共服务体系建构机制研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2013年
4. 幼儿园科学课程资源开发机制研究（学术），校内青年基金项目，2012年
5. 幼儿园科学课程资源开发机制研究，全国教育科学规划课题教育部教育学青年专项课题，2011年
6. 吉林省农村留守儿童教育现状、问题与对策研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2011年
7. 吉林省城市低收入家庭学前儿童的教育问题与对策研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年
8. 幼儿园科学课程及其实施策略的研究，校内项目，2007年
专著：
1. 《幼儿园园长专业标准》解读，北京师范大学出版社，2016年
2. 家庭改变儿童-当代儿童家庭教育专题，教育科学出版社，2015年
3. 综合素质（2013），东北师范大学出版社，2013年
4. 幼儿园科学课程的反思与建构，东北师范大学出版社，2011年
5. 综合素质（2011），东北师范大学出版社，2011年
6. 幼儿游戏与玩具，中国广播电视大学出版社，2011年
7. 《儿童早期的科学经验》，北京师范大学出版社，2006年
论文：
1. 积极心理学视角下教师职业认同的提升策略，教育理论与实践，2017年
2. 桎梏、追问与消逝：教师专业发展共同体文化探析，教育理论与实践，2016年
3. 学前儿童科学探究的特点及策略，长春教育学院学报，2016年
4. 基于教育公平的农村学前教育公共服务体系的建构，东北师大学报(哲学社会科学版)，2016年
5. 幼儿园区角游戏环境创设的策略，长春教育学院学报，2015年
6. 美国低收入家庭学前儿童教育政策探析，外国教育研究，2015年
7. 基于教师专业发展的中小学和大学教师合作的策略选择，当代教育科学，2014年
8. 论教师专业生活的三重意蕴，东北师大学报（哲学社会科学版），2014年
9. 儿童权利观的合理意蕴及启示，东北师大学报（哲学社会科学版），2014年
10. 论学前教育的公益性与政府责任，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年
11. 从单一走向多元化——论学生评价方式的转换，当代教育科学，2011年
12. 灾害心理救助法律体系的构建，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年
13. 论“科学课程”教师的专业素养，当代教育科学，2010年
14. 灾后儿童心理救助的政策研究，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2010年
15. 美国Insights科学教育项目研究，当代教育科学，2010年
16. “尊重的教育”理念下我国学前教育改革与发展的问题与对策，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2009年
17. 新形势下大学教育理念的建构与思考，长春师范学院学报，2008年
18. 建构主义科学观及其对科学课程变革的启示，当代教育科学，2007年
19. 新世纪大学教育理念的宏观思考，教书育人，2007年
20. 儿童发展性生命观解读，幼教新视野，2006年
21. 家庭亲子游戏的问题与对策，《科学育儿指导与服务》科学育儿指导专题讲座，2006年
22. 美国FOSS课程及其对我国基础教育科学课程改革的启示，长春教育学院学报，2006年
23. 教育竞争秩序、公共选择与教育收费——基于“教育乱收费”投诉占第一位的分析，当代教育科学，2005年
24. 科学活动中教师引导幼儿探究的策略思考，早期教育，2003年
25. 基础教育课程改革中的课程结果问题探析，中小学教师培训，2003年
26. 幼儿探究性特质的三维视界，学前教育研究，2003年
27. 基础教育课程改革中倡导的课程理念，吉林教育，2003年
28. 家长如何参与幼儿园的日常活动，幼儿家长月刊，2003年
29. 论终身学习者的素质特征，现代中小学教育，2001年
30. 如何对待幼儿的错误行为，幼儿教育，2001年
31. 审美能力发展，教育导刊，2000年