安晓敏
东北师范大学教育学部
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职　　称：副教授
研究方向：
办公电话：**
办公地点：
电子邮件：anxm762@nenu.edu.cn



个人简历
NULLhermes replica bags1998.9—2002.7东北师范大学教育管理专业，获得学士学位2002.9—2005.7东北师范大学教育经济与管理专业，获得硕士学位2005.9—2008.7东北师范大学教育学原理专业，获得博士学位2008.7- 东北师范大学农村教育研究所任教2012.5- 吉林大学行政学院博士后流动站工作人员

社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


第二届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖一等奖
东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖一等奖
吉林省第八届教育科学优秀成果奖二等奖
吉林省第七届教育科学优秀成果奖二等奖
第四届全国教育科学优秀成果奖二等奖
吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖优秀奖
吉林省第八届社会科学优秀成果奖二等奖
吉林省第六届教育科学优秀成果奖一等奖
东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作奖一等奖
吉林省第十一届教育科学优秀成果奖三等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


农村教育文化学专题
农村教育理论流派专题
农村教育质量研究
中小学教育研究方法1班
教育与社会研究方法
教育与社会研究方法II
教育学导论
教育研究方法
教育研究方法64


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. “村小联盟”发展机制研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2015年
2. 发展报告子课题：城乡义务教育均衡发展研究，教育部人文社会科学研究项目重大课题攻关项目，2012年
3. 城乡一体化进程中义务教育均等化的理论价值及实现策略研究，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2009年
4. 区域内城乡义务教育均等化及相关政策研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2009年
5. 县域内义务教育校际均等化及相关政策研究，校内青年基金项目，2009年
专著：
1. 义务教育公平指标体系研究——基于县域内义务教育校际差距的实证分析，教育科学出版社，2012年
2. 学校教育现代化指标研究，东北师范大学出版社，2008年
3. 学校领导与学生成就，中国轻工业出版社，2007年
4. 《当代外国教育新思潮与中国教育改革》，吉林人民出版社，2006年
5. 《当代教育改革实践与反思》，东北师范大学出版社，2006年
论文：
1. 农村小规模学校联盟发展模式探究，中国教育学刊，2017年
2. 谁更愿意在农村学校任教——基于农村教师流动意愿的调查分析，湖南师范大学教育科学学报，2017年
3. 农村小规模学校教师专业发展调查研究，上海教育科研，2017年
4. 贫困地区农村中小学艺术课程开设状况与学生发展调查，中国德育，2016年
5. 我国农村中小学教师培训文献的计量分析，长春教育学院学报，2016年
6. 农村教学点不能成为盲点，中国教育报，2016年
7. 英国中小学教育督导评价制度及启示，外国中小学教育，2015年
8. 英国NEAC中小学校长胜任力研究及对我国的启示，外国中小学教育，2015年
9. 谁捆住了园长的手脚？，中国教育报，2015年
10. 区域内城乡教育一体化发展模式探析，上海教育科研，2012年
11. 学校布局调整对乡村社会的影响及相应对策，湖南师范大学教育科学学报，2011年
12. 美国中小学校车制度存在的问题，师资建设，2011年
13. 美国中小学校车制度及其对我国的启示，外国教育研究 ，2011年
14. 欧洲教育公平指标及对我国的启示，外国中小学教育，2010年
15. 初中教育机会均等阶层差异的实证分析，上海教育科研，2009年
16. 建立以学校需求为导向的义务教育预算管理制度，教育发展研究，2009年
17. 拉丁美洲教育公平指标的发展及启示，外国教育研究，2007年
18. 教育公平研究：多学科的观点，上海教育科研，2007年
19. 我国义务教育经费配置公平性的实证研究，东北师大学报.哲学社会科学版，2007年
20. 解决农村教育贫困问题的政策思考，江西教育科研，2007年
21. 扎根法及其对教育研究的启示，上海教育科研，2006年
22. 校长权利制衡呼唤道德回归，现代校长，2006年
23. 大学自主性制度的构建，大学教育科学，2005年
24. 学校核心竞争力与学校教育现代化指标体系的构建，教学与管理，2005年
25. 运用多元智能创办特色学校，江西教育科研，2004年
26. 如何完善校本培训制度，中小学教师培训，2004年
27. 老师，您的心理健康吗，黑龙江教育，2004年