杨进
东北师范大学教育学部
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职　　称：副教授
研究方向：
办公电话：
办公地点：
电子邮件：yangj614@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖优秀奖
吉林省第八届教育科学优秀成果奖三等奖
东北师范大学第十届社会科学研究优秀著作奖特等奖
吉林省第六届教育科学优秀成果奖三等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


基础教育改革与研究2
基础教育与改革1
教师教育热点问题研究
现代教育学原理导论2班
微格教学
微格教学（文科）1
班主任工作
教育哲学专题
教师学与教学论
教师教育
教师教育研究(1)
教育伦理学
家庭教育学


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 集中连片特困地区教育质量发展状况研究，中央其它部委规划项目，2018年
2. “个域”视野下小学教师实践性知识的主动构建研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2014年
3. 中小学生学校生活满意度的现实困境与改进策略研究，全国教育规划项目，2007年
4. 学校教育的使命——通向人的美好生活，校内项目，2006年
专著：
1. 教育原理，高等教育出版社，2016年
2. 美好生活与学校教育，东北师范大学出版社，2014年
3. 现代教育学原理导论*，高等教育出版社，2013年
4. 教育学（第二版）（中央广播电视大学教材），中央广播电视大学出版社，2011年
5. 教育学原理（国家精品课程教材、高等院校教育学类专业课程规划教材），高等教育出版社，2011年
6. 现代教育理论与实践，东北师范大学出版社，2009年
7. 现代教育理论进展，东北师范大学出版社，2001年
论文：
1. 县域义务教育教师待遇调查及改进思路，东北师大学报(哲学社会科学版)，2017年
2. 教师发展：从“他域”到“个域”，中国教师报，2014年
3. 基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析，教育科学研究，2013年
4. 论美好生活与学校教育，教育研究，2012年
5. 新课改后中小学生学校生活满意度调查，唐山师范学院学报，2011年
6. 规训视角下“差生”形成的批判与教育超越，教育科学研究，2009年
7. 困境与突破：中国学校教育精神的现代性分析，陕西师范大学学报（哲学社会科学版） ，2009年
8. 当代青少年的情感匮乏与教育关照，吉林教育，2008年
9. 中学生生活满意度调查研究，教育研究与实验，2007年
10. 尊重的教育：21世纪基础教育的基本理念，社会科学战线，2005年
11. 基于本土的教育理论原创研究，东北师大学报，2004年
12. 对教育现代化若干问题的思考，青年学研究，2003年