光学工程学术型硕士研究生培养方案
一级学科代码:0803
一、学科简介
光学工程是一门历史悠久而又年轻的学科。随着激光技术和光电子技术的崛起,光学工程已发展为以光学为主的,并与信息科学、能源科学、生命科学、空间科学、精密机械与制造、计算机科学及微电子技术等学科紧密交叉和相互渗透的学科。
本学科具有雄厚的师资队伍,近年来承担着多项“863”、国家自然科学基金研究项目、国防重大基础研究项目,积累了大量高精尖仪器设备,形成了以光电检测技术、光电材料与器件、激光散射与激光雷达、微结构光学及应用、光学仪器、光学传感等具有鲜明特色的稳定的研究方向,具有良好的光学工程硕士研究生培养条件。硕士毕业生可在航空航天、通信电子、光机电一体化、太阳能及其它新型能源工程、测试计量等行业从事科技开发与管理。
二、培养目标
本专业培养面向世界、面向未来、面向现代化、面向航空和国防建设、面向地区经济建设、德智体全面发展的,为社会主义现代化建设服务的光学工程高层次专门人才。应较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设由中国特色的社会主义理论,坚持四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,具有勇于追求真理和献身科学事业的敬业精神。身心健康,熟练掌握一门外语。在光学工程的有关学术与技术领域掌握相关的理论和技术,了解学科领域的发展方向及国际的学术研究动态,具有从事科学研究工作和担负专门技术工作的能力,并在科学或专门技术上有一定的新见解,能够胜任在本学科及相关领域的科学研究、教学、工程技术等工作。
三、主要研究方向
1、光电检测技术
2、光电材料与器件
3、激光散射与激光雷达
4、微结构光学及应用
5、光学仪器
6、光纤通信与光纤传感
四、培养方式
1、硕士研究生的培养采取课程学习与学位论文并重的方式,分为课程学习和学位论文工作两个阶段,二者在时间上应有一定交叉,其有效时间均不得少于一年,学制为2.5年。
2、实行以科学研究为主导的导师负责制,同时加强校内实践基地和校外实践基地的建设。导师应以高度的责任心、全面关心研究生的成长。导师应根据本方案的要求并结合研究生个人的特点,认真制定培养计划,检查并督促研究生的课程学习,指导研究生论文选题、文献查阅、调研、科研工作、学位论文撰写和答辩。
3、鼓励学科发挥导师集体指导的作用。在研究生培养计划的制定、硕士学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势并起到监控的作用,以提高研究生的培养质量。
4、鼓励研究生在课程学习期间即开始进行学位论文课题研究;
5、加强研究生在课程学习中的自学能力、在学位论文工作中的独立思考能力培养;
6、加强研究生教育的学术氛围建设,鼓励硕士生应积极参与学术交流。倡导课题组之间的研究生定期开展学术讨论会,使研究生在良好的学术氛围熏陶下开展研究。
五、课程设置
总学分:不少于32学分,其中,学位课:不少于20学分,实践环节:4学分。
光学工程 学术型硕士研究生课程设置表
课程类型 |
课程名称 |
总学时 |
学分 |
开课学期 |
考试方式 |
课程类别 |
开课学院 |
备注 |
|
一 |
二 |
||||||||
公共课 |
研究生英语(一) |
60 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
外国语学院 |
必修 |
|
中国特色社会主义理论与实践研究 |
32 |
2 |
2 |
考试 |
学位课 |
马克思主义学院 |
必修 |
||
研究生英语(二) |
40 |
2 |
2 |
考试 |
学位课 |
外国语学院 |
必修 |
||
自然辩证法概论 |
16 |
1 |
1 |
考试 |
学位课 |
马克思主义学院 |
必修 |
||
基础理论课 |
高等半导体物理 |
48 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
四 选 三
|
|
近代光学 |
48 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
|||
激光光谱学 |
32 |
2 |
2 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
|||
量子电子学 |
48 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
|||
矩阵论 |
40 |
2.5 |
2.5 |
考试 |
学位课 |
数学与信息科学学院 |
至 少 选 一 门 |
||
数理统计 |
40 |
2.5 |
2.5 |
考试 |
学位课 |
数学与信息科学学院 |
|||
数值分析 |
48 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
数学与信息科学学院 |
|||
现代信号处理 |
48 |
3 |
3 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
|||
专业课 |
专业外语 |
16 |
1 |
1 |
考试 |
学位课 |
测试与光电工程学院 |
必修 |
|
计算机控制系统 |
48 |
3 |
3 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
现代光电技术 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
CT原理与算法 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
二元光学 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
非线性光学 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
光电材料与器件 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
光无源器件 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
光纤技术 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
光学CAD |
16 |
1 |
1 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
红外技术 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
激光技术与应用 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
流场光学测试技术 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
面向对象程序设计 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
信息工程学院 |
选修 |
||
纳光子学基础 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
数字图像处理 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
信息工程学院 |
选修 |
||
数字系统设计 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
现代光电技术实验 |
16 |
1 |
1 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
现代光学测试技术 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
新型传感器 |
32 |
2 |
2 |
考查 |
非学位课 |
测试与光电工程学院 |
选修 |
||
实践环节 |
社会实践 |
2 |
必修 |
||||||
学术活动 |
2 |
必修 |
在导师的指导认可下,可以跨学院、学科选修课程,最多不超过2门。
六、实践环节及落实措施
硕士研究生在完成课程学习和论文工作以外,还应参加一定的社会实践和学术活动。社会实践可采取教学实践形式,教学实践必须面向本科大学生,可以是讲课、助课、批改作业、指导实习、课程设计和毕业设计。教学实践应在指定的教师指导下完成。教学实践完成后,研究生本人填写《硕士研究生教学实践表》,负责指导教学实践的教师应对研究生教学实践情况写出评语,并给出成绩。参加其它方式的社会实践由具体实践部门负责人对硕士生的实践工作给出评价。
研究生必须参加学术报告及学术交流会。报告后由硕士生本人撰写学术报告及听后感,指导教师对报告内容、质量写出评语,并给出成绩。学术活动的导师意见由研究生自己保存,在申请论文答辩前交院系研究生秘书,由研究生秘书汇总后报研究生处。
七、学位论文
学位论文是硕士生培养工作的最重要的环节,是综合衡量硕士生培养质量的主要标志,也是授予学位的重要依据。用于硕士学位论文的时间不少于1年半。
学位论文选题必须具有明确的光学工程背景和应用价值,能反映研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
导师对交给学生的课题,要把握好方向和水平,要了解国内外研究的进展,了解研究内容的深度和主要的研究方法及其难易程度,心中要有底。
学位论文开题的评议小组成员不得少于三位。评议小组对研究生的开题报告提出建议,并对开题的选题是否先进与恰当,难度是否合适,工作量与课题水平是否适合于硕士论文做出评价。研究生根据意见做出修改。
学位论文应能清楚表明作者在本学科领域具有坚实的理论知识基础、熟练的专业实验技能和研究分析方法,具备初步的独立从事科学研究工作或独立担负专业技术工作的能力,对所研究领域的历史、现状和发展趋势有比较全面、深入的了解,对所研究的具体课题有一定的新见解、新发现或新成果。
学位论文必须是一篇完整的学术论文,包括:题目、摘要、关键词、目录、引言、正文、参考文献等。学位论文的撰写必须严格按照《南昌航空大学关于学位论文撰写的规定》进行。
八、论文答辩与学位授予
导师、指导小组及所学位评定分委员会主席和主管院长,按照《南昌航空大学硕士学位授予暂行管理办法》组织学位论文的评阅和答辩的各项工作,通过后提交学位评定委员会,经审核合格后进行学位授予工作。