信息化平台下的程序设计课程混合式教学
郭艳燕;周世平;贺利坚;毕远伟;卢云宏;杨军; 1:烟台大学计算机与控制工程学院 2:烟台大学文经学院 摘要(Abstract)：

结合程序设计课程的特点,以蓝墨云班课、OJ平台等信息化教学辅助工具作为课程支持,提出符合学生认知规律的混合式教学改革新思路,从教学目标和内容的设置、教学项目的设计、教学环节的实施以及课上课下的实践教学几个方面进行混合式教学设计。

关键词(KeyWords)： 混合式教学;;程序设计;;信息化平台;;蓝墨云班课;;OJ平台;;BOPPPS教学模型;;螺旋式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省属本科高校教学改革研究项目(2015M207);;山东省教育科学“十二五”规划项目(CBJ15005);;烟台大学教学改革研究项目(2014C060,jyxm2016015,jyxm2016022)

作者(Author): 郭艳燕;周世平;贺利坚;毕远伟;卢云宏;杨军;

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参考文献(References)： [1]周世平,童向荣,卢云宏.程序设计基础课程改革方案探讨[J].计算机教育,2015(3):84-86.[2]王之元,易晓东,李姗姗,等.面向MOOC的程序设计语言课程教学设计[J].计算机教育,2014(2):55-58.[3]杨艳雯,王小根,陶鑫.基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计[J].中国信息技术教育,2016(12):106-109.[4]范立新,黄龙军.利用OJ平台进行探究式教学模式的探索[J].教育教学论坛,2014(15):216-217.[5]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].电化教育研究,2004(3):1-6.[6]李永明.程序设计课程“螺旋式”教学法探索与实践[J].职业教育研究,2011(9):72-74.[7]郭晓霞.螺旋式教学法述略[J].山西教育(管理),1999(增刊):47.[8]穆华,李春.BOPPPS模型及其在研究型教学中的应用探究[J].陕西教育(高教),2015(10):27-30.[9]杨朝霞.以螺旋式案例实施面向对象程序设计教学的研究[J].计算机教育,2010(5):116-120.


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