嵌入式课程的理论教学改革与实践
胡青;余嘉;苏玉刚; 1:重庆大学自动化学院 摘要(Abstract)：

针对51单片机课程无法满足人才培养要求的现状,配合卓越工程师计划对工程实践能力的较强要求,提出建设全新的32位嵌入式课程,具体说明课程以Cortex_M3内核的单片机为实验平台,讲解在CMSIS函数库基础上,以C语言编程完成嵌入式开发的方法,最后指出改革后的课程能够很好地实现课程培养目标。

关键词(KeyWords)： Cortex-M3内核;;嵌入式课程;;课程改革

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基金项目(Foundation): 自动化专业卓越工程师教育培养计划项目

作者(Author): 胡青;余嘉;苏玉刚;

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参考文献(References)： [1]徐文超,耿艳香,陈雷,等.嵌入式系统原理课程创新型教学改革研究[J].计算机教育,2015(8):55-57.[2]吴强,杨全胜,王晓蔚.用Cortex-M0 ARM代替8051系列单片机的嵌入式教学[J].计算机教育,2015(8):52-54,61.[3]吴银琴,陈锟.电子类本科专业嵌入式系统实验教学改革探讨[J].计算机教育,2015(9):61-63.[4]汪小会.基于HS1101的湿度测量系统的教学课题设计[J].电气电子教学学报,2015,37(1):52-54,95.[5]蔡逢煌,王武.嵌入式类课程教学的思考和实践[J].电气电子教学学报,2015,37(1):24-25,28.[6]王博,嵇小辅,贾好来.“ARM嵌入式系统”课程的教学改革[J].电气电子教学学报,2015,37(3):18-20,23.[7]张其亮,王爱春,陈永生.能力递进式项目教学法在嵌入式系统课程中的实践[J].实验室研究与探索,2014,33(8):185-189.[8]陆国栋,张力跃,孙健.终结一本教科书统治下的教学[J].高等工程教育研究,2015(1):17-24.


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