基于iMOOC平台的混合式教学设计与实践 解武杰;李洪波;李瑾;董文瀚;孔星炜; 1:空军工程大学航空航天工程学院 摘要(Abstract):
传统以教师为中心的教学强调以"传递—接受"为标志的教与学活动,而信息化条件下以学生为中心的教学则强调"自主—探究—合作",两种教学思想融合形成学教并重的教学理念。文章阐述以该教学理念为基础基于iMOOC平台对飞行控制系统课程进行混合式教学:自主学习阶段,由学员在线学习教员提供的信息化教学资源并提出存在的疑问;研讨实践阶段,学员根据疑问进行课堂研讨并进行虚拟仿真实验;巩固拓展阶段,学员通过阅读文献和实际装备实验,掌握发展前沿和实际装备。
关键词(KeyWords): iMOOC平台;;飞行控制系统;;混合式教学;;信息化;;装备
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 空军工程大学2016年教学研究重点课题“基于信息化资源的教学模式改革与实践”(JY2016102)
作者(Author): 解武杰;李洪波;李瑾;董文瀚;孔星炜;
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参考文献(References): [1]何克抗.教育信息化发展新阶段的观念更新与理论思考[J].课程·教材·教法,2016,36(2):3-10.[2]李克东,赵建华.混合式学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,5(7):1-6.[3]王瑞敏,曾韵,王立新,等.基于SPOC的军队院校混合式教学模式[J].计算机教育,2016(2):26-29.[4]李祁.面向MOOC的军队院校大学计算机基础课程教学设计与实施[J].计算机教育,2015(19):98-101.[5]Anderson L W.布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其调解[M].蒋小平,张琴美,罗晶晶,译.修订版.北京:外语教学与研究出版社,2009:54-90.
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基于iMOOC平台的混合式教学设计与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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