程序设计课程中的风险思维培养
李晓昀;马淑萍;余颖; 1:南华大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

风险思维作为针对风险所产生的预测、估算、推理、决策等一系列心智活动,已成为新型人才所应具备的科学思维方式之一。高校作为人才培养的重要基地,挖掘现有课程思维训练潜能,创新教学方法,推进思维教学已成必然。文章分析程序设计课程在风险思维训练中的优势,阐述具体的思维训练方法,初步探讨该课程在风险思维训练中的积极作用。

关键词(KeyWords)： 风险思维;;程序设计;;思维训练;;思维教学

Abstract:

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基金项目(Foundation): 湖南省教育科学十二五规划课题项目“基于计算学科基本问题的计算思维培养模式研究”(XJK012CGD020)

作者(Author): 李晓昀;马淑萍;余颖;

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参考文献(References)： [1]张彦.“风险”研究的历史嬗变:转向与建构[J].学术月刊,2008,40(6):27-32.[2]李瑞昌.风险、知识与公共决策[D].上海:复旦大学,2005:37.[3]郑皓,吴纪纲.运用风险思维助力科学决策[J].政工导刊,2016(2):27.[4]李晓昀,阳小华,马淑萍,等.互联网+时代计算机基础课程知识教学向思维教学转变趋势探析[C]//全国高等院校计算机基础教育研究会.全国高等院校计算机基础教育研究会2016年会学术论文集.北京:清华大学出版社,2016:113-117.


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