BOPPPS模型在计算思维培养中的应用与反思 王凤芹;杜晶;邢翠芳; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract):
针对计算思维能力培养的问题,提出借助BOPPPS模型的课堂设计方法,阐述构成BOPPPS模型6个环节的名称(what)、目的(why)、实施阶段(when)和实施方法(how),以飞行学员层次的"冯诺依曼体系结构"为例,说明BOPPPS模型在计算思维培养中的应用方法,并对应用效果和注意事项进行反思和总结。
关键词(KeyWords): 计算思维;;BOPPPS模型;;计算机课程;;教学方法;;教学模式
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 教育部高教司课程改革项目(2-1-ZXM-05)
作者(Author): 王凤芹;杜晶;邢翠芳;
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参考文献(References): [1]Jeannette M W.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]李锋,王吉庆.计算思维:信息技术课程的一种内在价值[J].中国电化教育,2013(8):19-23.[3]牟琴.基于计算思维的探究教学模式研究[J].中国远程教育,2010(11):40-45.[4]陈卫卫,李清,李志刚.基于概念图和BOPPPS模型的教学实践与研究[J].计算机教育,2015(6):61-65.[5]罗宇,付绍静,李暾.从BOPPPS教学模型看课堂教学改革[J].计算机教育,2015(6):16-18.[6]乔淑云.程序设计类课程教学改革与计算思维之培养[J].计算机教育,2012(19):17-19.[7]陈跃新,李暾,贾丽丽.大学计算机基础[M].北京:科学出版社,2012.
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BOPPPS模型在计算思维培养中的应用与反思
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/计算 培养 基础 课程 设计
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