基于课题筛选与产学研合作的专业学位研究生培养新机制
罗勇;杨二冰; 1:郑州大学电气工程学院 2:郑州大学化学与分子工程学院 摘要(Abstract)：

针对专业学位研究生产学研培养过程中存在的问题,从课程设置、课题选择、产学研管理等方面出发,提出通过企业反馈优化课程设置、基于熵权决策法的科学选题,以及产学研合作的项目组管理和双导师制,对工科专业学位研究生的培养过程进行优化。

关键词(KeyWords)： 专业学位研究生;;培养机制;;产学研;;课题筛选

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 郑州大学研究生教育研究项目(YJSJY201434);;河南省青年骨干教师项目(2015GGJS-148);;河南省产学研合作项目(152107000058)

作者(Author): 罗勇;杨二冰;

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参考文献(References)： [1]孔媛媛,邓艳.专业学位研究生协同创新培养体系与实践研究[J].学理论,2015(36):116-118.[2]郑冬梅.产学研相结合探索全日制专业学位研究生培养模式[J].中国高校科技与产业化,2009(6):46-47.[3]季仁东,张宇林.产学研联合培养专业学位研究生模式探索与实践——以江苏淮阴工学院为例[J].教育与教学研究,2015,29(6):64-67.[4]胡娟,徐亮,王超.“产学研”合作专业学位教育模式探索——以中国矿业大学(北京)为例[J].中国高校科技与产业化,2011(2):51-53.[5]罗勇,朱波.基于熵权决策法的项目选择比较模型研究[J].郑州大学学报(工学版),2014,35(2):60-64.


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