基于计算思维的程序设计算法案例微课实践
王森华;李余;汪霞;李培培;李向忠; 1:后勤工程学院后勤信息与军事物流工程系 摘要(Abstract)：

为了增强学员对计算机基础类课程的学习兴趣、提升学员的计算思维和编程实践技能,文章以密码破解(枚举算法)军事案例为载体,阐述如何通过情景创设、算法分析、拓展设计等环节设计编写微课脚本,将计算思维引入程序设计课程的学习,围绕案例选择依据、教学设计原则、脚本设计及制作过程,说明如何利用枚举算法破解密码问题。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;程序设计;;算法案例;;微课

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市基础与前沿研究计划项目“基于视觉注意的图像三维超分辨率自适应重建研究”(CSTC2015jcyjA40002);;后勤工程学院教改课题项目“面向军事应用,以计算思维为导向创新大学计算机基础教学模式的应用与研究”(X906051309)

作者(Author): 王森华;李余;汪霞;李培培;李向忠;

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参考文献(References)： [1]赵国栋,冯晨,刘京鲁.微课设计技术与案例分析:2015年全国多媒体课件大赛(微课组)作品综述[J].中国教育信息化,2016(11):4-12.[2]范雅惠,刘德山,魏迪.用问题驱动教学模型实施计算思维教学的应用与实践[J].计算机教育,2016(1):90-93.[3]王森华,王伟嘉,李向忠.基于计算思维程序设计的军事案例研究[J].计算机教育,2016(7):86-88.[4]王继良.基于微课的课程教学改革研究[J].工业和信息化教育,2015(4):79-82.[5]付百文.强化案例教学的程序设计类课程体系改革[J].计算机教育,2015(8):40-43.


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