DELC视域下的计算机基础课程深度学习模式 李祁;王凤芹; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract):
在阐述深度学习内涵的基础上,分析说明深度学习路线的理论框架,阐述如何用其思想指导大学计算机基础课程的教学,指出教学设计中应注意的问题,构建基于DELC的计算机基础教学模式。
关键词(KeyWords): 深度学习;;深度学习路线(DELC);;计算思维;;深度加工
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作者(Author): 李祁;王凤芹;
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参考文献(References): [1]何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学,2005(5):29-30.[2]张浩,吴秀娟.深度学习的内涵及认知理论基础探析[J].中国电化教育,2012(10):7-11.[3]Shaari R,Mahmud N,Shah Rollah A W,et al.Deep as a learning approach in inspiring creative and insinuative minds among postgraduate students[J].Social and Behavioral Sciences,2012(40):152-156.[4]Rushton A.Formative assessment:A key to deep learning[J].Medical Teacher,2005(6):509-513.[5]Hornby G,Jennings G R,Nulty D D.Facilitating deep learning in an information systems course through application of curriculum design principles[J].Journal of Teaching in Travel&Tourism,2009(9):124.[6]严文蕃,李娜.互联网时代的教学创新与深度学习——美国的经验与启示[J].远程教育杂志,2016(2):26-31.[7]Jensen E,Nickelse L.深度学习的7种有力策略[M].温暖,译.上海:华东师范大学出版社,2010:110-117.[8]杜娟,李兆君,郭丽文.促进深度学习的信息化教学设计的策略研究[J].电化教育研究,2013(10):14-20.[9]张浩,吴秀娟,王静.深度学习的目标与评价体系构建[J].中国电化教育,2004(7):51-55.
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DELC视域下的计算机基础课程深度学习模式
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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