CDIO模式下Java程序设计课程教学改革探索
索望;昌燕;何林波; 1:成都信息工程大学信息安全工程学院 摘要(Abstract)：

基于CDIO的教学模式已成为计算机编程类课程改革的新方向,针对当前Java程序设计课程CDIO教学模式存在的不足,文章提出了基于OBE教学理念改进课程设置、配套工程实践课程、设计与专业紧密结合的教学案例项目、实施过程化考核以及基于MOOC理念改进授课方式等改革措施。实践证明,这些改革措施符合学校全面推行的CDIO工程教育模式,取得的成果对培养符合社会需求的工程技术人才具有一定的指导作用。

关键词(KeyWords)： 工程教育;;CDIO模式;;教学课程改革;;过程化考核;;大规模在线公开课

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作者(Author): 索望;昌燕;何林波;

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参考文献(References)： [1]邵欣欣,王晓煜,蒋晶晶.CDIO理念下的Java课程项目改革研究[J].计算机教育,2013(12):26-32.[2]谢谦,陈丹捷,李征.Java Web程序设计的案例式教学改革实践[J].计算机教育,2015(21):94-96.[3]顾佩华,胡文龙,林鹏.基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究,2014(1):27-37.[4]王长斌,杨凯颖.基于CDIO的Java课程教学改革的实践[J].鞍山师范学院学报,2015,17(4):58-61.[5]姚晓玲.基于BOPPPS模型的Java语言课程教学模式探讨[J].电脑知识与技术,2016(1):165-167.[6]李小智,罗铁清.基于MOOC理念的Java语言课程教学模式[J].软件导刊,2016,15(3):188-189.


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