基于案例驱动法的软件工程课程影响因素实证分析
韩玲玲;李晓东;刘丽丹; 1:哈尔滨师范大学教育科学学院 摘要(Abstract)：

提出基于任务驱动教学法的软件工程课程教学影响因素主要有案例、教师、学生、设施等4个方面,并阐述以上因素对案例驱动法软件工程课程教学的具体影响。

关键词(KeyWords)： 案例驱动;;软件工程;;教学方法

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Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省高等学校教学改革工程项目“关于黑龙江省高校师范生信息化教学能力培养体系改革与实践研究”(JG2014011196);;哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目“基于省级精品课程的深层次资源建设及信息化管理与评价”(X2015-2-003)

作者(Author): 韩玲玲;李晓东;刘丽丹;

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参考文献(References)： [1]董宗然.应用型院校软件项目管理课程教学探讨[J].计算机教育,2011(3):43-46.[2]毛燕琴.软件工程专业案例启发式教学实践框架研究[J].计算机教育,2015(7):22-24.[3]彭焕峰,肖旻.基于项目驱动的软件工程教学方法探讨[J].中国教育技术装备,2010(33):39-40.


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