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基于系统设计、慕课资源和翻转课堂的高职课程建设

清华大学 辅仁网/2017-07-08

基于系统设计、慕课资源和翻转课堂的高职课程建设
包芳;金海峰;陈进;王富伟; 1:江阴职业技术学院计算机系 摘要(Abstract):

针对如何实现三个转变这一问题,提出在实践工作过程系统化课程设计模式的基础上研究慕课资源的建设和应用,阐述在"教学做"一体的课堂中引入翻转课堂的适用范围和方法。

关键词(KeyWords): 项目课程;;工作过程系统化课程;;慕课资源;;翻转课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 包芳;金海峰;陈进;王富伟;

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参考文献(References): [1]徐国庆.职业教育项目课程的内涵、原理与开发[J].职业技术教育,2008(19):5-10.[2]姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计[J].中国高等教育,2009(4):66-70.[3]王琴.高职教育人才培养模式的系统化改革[J].职业技术教育,2009(16):16-18.[4]周保牛,蒋庆斌,郝超.高职项目教材结构模式的设计[J].职业技术教育,2008(2):25-28.[5]包芳.面向高职人才培养的教学模式研究[J].计算机教育,2007(10):62-66.[6]包芳.高职计算机课程教学中的教学团队合作模式[J].计算机教育,2011(8):52-56.[7]包芳,屠莉.高职软件专业学生团队自主学习模式[J].计算机教育,2011(10):14-17.[8]包芳,潘永惠.工作过程导向的项目化教材建设[J].计算机教育,2013(8):104-108.


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