大数据时代软件人才培养新模式
毛嘉莉;刘敏;董文;李明东; 1:西华师范大学计算机学院 摘要(Abstract)：

大数据时代下,为培养软件人才对实际应用中多源异构、复杂关联的海量数据的分析能力,结合软件学科特点,以应用需求为导向,提出"基础知识层—专业综合层—领域应用层"3层学科知识体系结构,从教学模式、实践平台、考核评价等方面阐述如何在教学实践的各个环节融入计算思维、设计思维以及大数据思维,形成有效的软件人才培养新模式。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;设计思维;;大数据思维;;MOOC平台

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 四川省教改项目“基于计算思维的计算机应用型人才培养模式实践探索”(川教函2014]450号,N118);四川省教改项目“基于‘卓越计划’的软件人才培养模式研究”(川教函2014]156号,N376);;西华师范大学校级教改项目“基于计算机科学与技术本科师范专业双师型人才培养目标的课程体系研究与实现”(JGXMYB1355)

作者(Author): 毛嘉莉;刘敏;董文;李明东;

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参考文献(References)： [1]Jeannette M W.Computational thinking[J].Communication of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]International society for technology in education(ISTE)and the computer science teachers association(CSTA).Computational thinking:a digital age skill for all[DB/OL].[2014-07-18].http://www.iste.org/docs/ct-documents/ct-presentation-high-schoolexample4F02DE386341.ppt?sfvrsn=2.[3]Plattner H.An introduction to design thinking process guide[DB/OL].[2014-07-18].https://dschool.stanford.edu/sandbox/groups/designresuources/wiki/36873/attachments/8a846/Mode Guide BOOTCAMP2010.pdf.[4]林旺,孙洪涛.基于软件应用的计算思维能力培养教学设计[J].中国电化教育,2014(11):122-127.[5]维克托·迈尔-舍恩伯格.大数据时代:生活、工作与思维的变革[M].周涛,译.杭州:浙江人民出版社,2013:29.[6]赵卫东,蒋丹妮.基于计算思维的信息化思维课程教学研究[J].计算机教育,2015(10):49-53.


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