双模式驱动的数据结构课程设计
赵晓;何立风;孙连山;李健;张行; 1:陕西科技大学电气与信息工程学院 摘要(Abstract)：

以数据结构课程设计教学目标为基础,以提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力为宗旨,根据学生知识储备的实际情况,综合案例驱动模式和CDIO模式,对包括课程设计教学前期准备在内的各个教学环节提出改革措施,并具体阐述各个阶段的实施方法及效果。

关键词(KeyWords)： 课程设计;;数据结构;;CDIO模式;;案例驱动;;教学改革

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Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金资助项目(61471227)

作者(Author): 赵晓;何立风;孙连山;李健;张行;

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参考文献(References)： [1]杨晶晶.浅析“课程设计”概念[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2015,3(3):116-118.[2]严蔚敏,吴伟民.数据结构(C语言版)[M].北京:清华大学出版社,2011.[3]杨猛,刘学敏,杨刚.学习迁移理论在数据结构课程设计中的应用及探索[J].计算机教育,2015(7):82-86.[4]张敏辉.将案例驱动教学法运用于程序设计类课程的实践与成效[J].高等教育研究,2012,29(2):29-31.[5]王向辉,崔巍,徐俊丽.基于CDIO的数据库课程教学改革方案研究[J].计算机教育,2011(2):38-41.


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