计算机专业编程语言类课程教学的思考
江南;何炎祥; 1:湖北工业大学计算机学院 2:武汉大学计算机学院 3:软件工程国家重点实验室(武汉大学) 摘要(Abstract)：

从计算机专业编程语言类课程教学实践中总结3方面的教学思考,首先讨论如何在教学过程中提高学生准确分析程序运行结果的能力,即结合图示分析运行时数据区以及区分编译时和运行时错误,其次提出对比不同编程语言关键特性的教学手段,最后阐述培养抽象描述和表达问题能力的重要性,并以相应教学案例和取得的效果加以说明。

关键词(KeyWords)： 编程语言;;运行时数据区;;语言特性对比;;抽象描述

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北工业大学教研项目“RESTFUL Web服务环境下自主学习云系统的研究与实现”(2012015)

作者(Author): 江南;何炎祥;

Email:


参考文献(References)： [1]曹西征,孙志勇.VC++教学中实例驱动法和模糊评价研究[J].计算机教育,2015(21):82-84.[2]Shewchun J.Data structures and Java programming[EB/OL].[2015-11-30].http://www.cs.berkeley.edu/~jrs/61b/.[3]Sierra K,Bates B.Head fi rst Java[M].2 ed.Sebastopol:O'Reilly Media Inc,2005.[4]Sahami M.Programming methodology[EB/OL].[2015-11-30].http://web.stanford.edu/class/cs106a/.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(278K)