Web2.0环境下大学生个人知识管理能力结构分析 梁瑞仪; 1:广州大学教育学院 摘要(Abstract)：
知识是社会经济发展的第一生产力,培养有效管理知识并创造性地利用知识的新型大学人才,是构建学习型社会、推动知识经济发展的关键。文章依据知识转化的SECI模型,结合Web2.0网络平台特性,总结出Web2.0网络环境下大学生个人知识管理主要包含的5大能力模块,即个人知识管理意识、个人知识管理网络平台应用、隐性知识挖掘外显、显性知识归纳综合和对知识的共享创新应用,并通过能力结构模型图分析各能力模块的关系及相互作用。
关键词(KeyWords)： Web2.0;;个人知识管理能力;;SECI模型;;能力结构
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 广州市教育科学“十二五”规划2014一般课题“Web2.0环境下大学生协同学习研究”项目(2013A036)
作者(Author): 梁瑞仪;
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参考文献(References)： [1]鹿秀娥.教育虚拟社区的知识共享[D].曲阜:曲阜师范大学,2010.[2]李娜.基于SECI模型的大学知识共享研究[J].图书馆工作与研究,2010(2):29-32.[3]曹燕,马峥.基于Blog的个人知识管理[J].科技管理研究,2007(10):233-235.[4]刘轩.个人知识管理浅谈[J].新课程:教研版,2010(7):103-104.[5]殷进功,刘涛.知识经济与高等教育及其人才培养[J].陕西师范大学学报:哲学社会科学版,2004(6):89-92.
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Web2.0环境下大学生个人知识管理能力结构分析
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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