面向工科研究生创新能力培养的EPI教学模式探索 常瑞;陈文智;郭玉东;职玉峰; 1:解放军信息工程大学四院 2:浙江大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract):
依托操作系统结构分析和计算机体系结构两门计算机专业研究生课程的教学实施,从教学内容、教学手段、考核方式等多方面阐述EPI教学模式的探索与尝试过程,并根据教学实施情况分析该教学模式的科学性和适用性,为该教学模式的进一步完善及广泛应用提供依据。
关键词(KeyWords): 工程实践;;问题导向;;个性化培养
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作者(Author): 常瑞;陈文智;郭玉东;职玉峰;
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参考文献(References): [1]苏林琴.工科研究生创新能力培养现状及影响因素分析[J].北京教育:高教版,2013(6):23.[2]王健.研究生问题意识与创新能力培养的策略研究[J].研究生教育研究,2013(6):47.[3]郭玉东.Linux原理与结构[M].西安:西安电子科技大学出版社,2012:25-35.[4]常瑞,谢耀滨.以学生为主体的“4S教学法”初探[J].计算机教育,2015(10):26.
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面向工科研究生创新能力培养的EPI教学模式探索
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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