关于计算机专业新生研讨课的思考与实践
杨慧;杨燕; 1:西南交通大学信息科学与技术学院 摘要(Abstract)：

近年来新生研讨课引起了教育界的广泛关注。文章阐述计算机专业新生研讨课的教学理念,从课程定位、师资力量、教学架构、授课方式等方面分析总结课程的实践经验,对课程建设中遇到的问题提出解决之道。

关键词(KeyWords)： 新生研讨课;;研究型教学;;本科教育

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Keywords:

基金项目(Foundation): 四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“信息类专业综合教学改革的研究与实践”(川教函[2013]781号);;四川省2014—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“轨道交通人才计算思维及实践能力培养”(川教函[2014]450号)

作者(Author): 杨慧;杨燕;

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参考文献(References)： [1]龚放.大一和大四:影响本科教学质量的两个关键阶段[J].中国大学教学,2010(6):17-20.[2]刘宝存.哈佛大学办学理念探析[J].外国教育研究,2003(1):48-53.[3]黄爱华.新生研讨课的分析与思考[J].中国大学教学,2010(4):58-60.


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