C语言课程设计的指导方案研究
张墨逸;邹晓;陈海燕; 1:兰州理工大学计算机与通信学院 摘要(Abstract)：
针对教学中存在的问题,对指导方案进行研究,提出使用项目式教学法,加强过程检查,说明相应的表现性评价机制。
关键词(KeyWords)： C语言课程设计;;指导方案;;表观性评价
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张墨逸;邹晓;陈海燕;
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参考文献(References)： [1]王锐,范悦.C语言课程设计教学新模式的构建与实现[J].吉林工程技术师范学院学报,2010,26(1):71-73.[2]蔡雅琳.C语言课程设计实践与分析[J].电脑知识与技术,2008,3(7):92-93.[3]张学林.项目教学法在C语言程序设计课程中的研究与应用[J].实验技术与管理,2011,28(2):164-167.[4]祝胜林,邢仲璟,林丕源.“C程序设计”专业基础课程中三种能力培养的教学探索[J].计算机教育,2009(20):79-80.[5]胡继飞.拼图式合作学习及其在教师培训中的应用[J].外国中小学教育,2009(6):43-46.[6]刘红.表现性评价在C语言课程设计中的应用研究[D].呼和浩特:内蒙古师范大学,2009.[7]刘远军.培养计算思维的C语言实验方案设计[J].软件导刊,2014(1):189-190.
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C语言课程设计的指导方案研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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