研究生数据挖掘课程全英文教学的探索与实践
刘维;陈崚; 1:扬州大学信息工程学院 摘要(Abstract)：

随着大数据时代的来临,在研究生中实行全英文教学既是国际化发展的要求,也是由数据挖掘课程本身所具有的学科性质决定的。文章从全英文教学存在的问题和数据挖掘课程自身的特点出发,就该课程全英文教学模式、师资力量、学生外语水平、教材精选、教学管理等方面对该课程实施全英文教学的途径作详细阐述。

关键词(KeyWords)： 数据挖掘;;全英文教学;;教学模式

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Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高校自然科学研究项目(12KJB520019);;扬州大学信息工程学院教改项目(信院2012(10号));;江苏省地方高校计算机学院培养服务外包人才试点项目(苏教高[2011]16号)

作者(Author): 刘维;陈崚;

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参考文献(References)： [1]韩家炜.数据挖掘概念与技术[M].范明,孟小峰,译.北京:机械工业出版社,2011.[2]李海林.大数据环境下的数据挖掘课程教学探索[J].计算机时代,2014(2):54-55.[3]张艳.大数据背景下的数据挖掘课程教学新思考[J].计算机时代,2014(4):59-61.[4]Baker R S J D,Yacef K.The state of educational data mining in 2009:a review and future vision[J].Journal of Educational Data Mining,2009,1(1):3-17.[5]宋培晶,陈红,胡泊.非英语国家高校开设全英文授课硕士生培养项目现状比较分析[J].学位与研究生教育,2008(9):73-77.[6]牛振东,刘辉.计算机科学与技术全英文培养建设方案[J].计算机教育,2012(5):21-24.[7]吕佳,李候梅.基于探究式学习的研究生数据挖掘双语教学模式探索[J].产业与科技论坛,2015(1):169-170.


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