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计算机基础课程实验教学碎片化研究

清华大学 辅仁网/2017-07-08

计算机基础课程实验教学碎片化研究
侯爽;戴红;陈世红; 1:北京联合大学应用文理学院 摘要(Abstract):

面对碎片化时代的新特点,针对计算机基础课程的实验教学,提出在实验环境上实施线上线下双学习模式;在实验设计上采用问题碎片化的思路,并注重知识点前后贯通,开展"形碎而神不碎"的教学。

关键词(KeyWords): 碎片化;;实验教学;;计算机基础

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年度北京联合大学教育教学研究与改革项目“基于网络学堂建设的通识课教学优化的研究与实践”(京联教[2013]25号);;北京联合大学2014年通识教育必修课程教育教学研究与改革项目“借鉴MOOC理念的数据库应用课程改革”(京联教[2014]18号)

作者(Author): 侯爽;戴红;陈世红;

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参考文献(References): [1]百度百科.碎片化[EB/OL].[2014-02-26].http://baike.baidu.com/view/1580892.htm.[2]祝智庭.教育信息化的新发展:国际观察与国内动态[J].现代远程教育研究,2012(3):3-13.[3]张铭.微课:唱响中国MOOC的前奏[J].计算机教育,2013(20):11-13.[4]单莹.从幕课、微课看碎片化和娱乐化学习[J].中国教育信息化,2014(11):18-19.[5]窦菊花.基于碎片化应用的大学英语移动微型学习实证研究[J].宁夏大学学报:人文社会科学版,2014(4):172-179.[6]朱学伟,朱昱,徐小丽.基于碎片化应用的微型学习研究[J].现代教育技术,2011(12):91-94.[7]李平.微时代:满足碎片化学习需要的微课设计与创作:以“李平现代文学欣赏”系列微课为例[J].天津电大学报,2014(2):13-19.[8]董凌云.基础教育“碎片化”的思考[J].广东教育:综合版,2013(12):70-71.[9]高慧燕.反思“碎片化”教学,提升学生历史思维能力[J].教育实践与研究:B,2014(9):55-58.[10]张格波.“碎片化”教学现象剖析及调整对策[J].中学数学杂志,2014(9):3-5.[11]张克永.碎片化学习中的认知障碍问题研究[D].长春:吉林大学,2014.[12]卢秀峰,李辉.基于新媒体背景下的青年大学生碎片化思维及其整合[J].黑龙江高教研究,2014(5):88-90.


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