基于CDIO工程教育模式的编译原理课程教学方案
李志敏;黄兰英;熊曾刚; 1:湖北工程学院计算机与信息科学学院 摘要(Abstract)：

为提高编译原理课程的教学效果,提出基于CDIO工程教育模式的课程教学方案,阐述编译原理"案例驱动、模仿提升、资源开放、协作学习"的教学方法,说明教学实施过程中面临的"双师型"教师队伍建设和学生实习实训平台建设等问题与对策。

关键词(KeyWords)： 编译原理;;CDIO工程教育模式;;课程教学;;项目实训

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基金项目(Foundation): 湖北省高等学校省级教学改革项目“基于CDIO工程教育模式的编译原理课程教学改革”(2012367);;湖北工程学院教学研究项目(2012035)

作者(Author): 李志敏;黄兰英;熊曾刚;

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参考文献(References)： [1]张彦春,王孟钧.基于课程的教学质量保证体系构建与运行[J].中国大学教学,2012(8):73-75.[2]何炎祥,伍春香.现代教学理论指导下的“编译原理”教学综合改革[J].计算机教育,2010(1):46-49.[3]罗高涌,张瑾.基于CDIO模式校企合作办学工程应用型人才培养模式研究[J].高教探索,2011(5):71-75.[4]查建中.工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J].中国大学教学,2008(5):16-19.[5]陈艳,魏星,李志梅.CDIO工学教学模式在数据库应用技术教学中的应用[J].教育探索,2013(3):136-137.[6]蒋宗礼,姜守旭.形式语言与自动机理论[M].北京:清华大学出版社,2013:269-276.[7]张素琴,吕映芝.编译原理[M].2版.北京:清华大学出版社,2005:13-27.


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