高校Android编程教材设计研究
钟元生;高成珍; 1:江西财经大学教育技术研究所 摘要(Abstract)：

分析国内已有Android编程教材,指出高校Android课程必须掌握的知识,结合高校课堂教学特征,提出在建构主义相关理论指导下高校Android编程教材的结构和编写要点,阐述《Android应用开发教程》教材的特点和优势。

关键词(KeyWords)： 建构主义;;Android编程;;教材设计

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基金项目(Foundation): 2012年江西省高校教学改革项目“基于STEP的3G软件人才培养模式研究与实践”(JXJG-12-3-25)

作者(Author): 钟元生;高成珍;

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参考文献(References)： [1]段远源,冯婉玲.研究型大学教材建设相关问题思考[J].中国大学教学,2008(12):80-83.[2]李芒,徐晓东,朱京曦.学与教的理论[M].北京:高等教育出版社,2007:75-77.[3]邵晶波,丁金凤,黄玉妍.基于建构理论的计算机教材建设研究[J].计算机教育,2012(12):102-105,110.[4]陈琳,蒋艳红,李凡,等.高校教材建设的时代性要求研究[J].现代教育技术,2011(10):20-23.[5]姜世华,陈新红,梁鹏.高校计算机教材编写研究[J].计算机教育,2012(2):107-110.[6]钟元生,高成珍.Android应用开发教程[M].南昌:江西高校出版社,2013.


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