删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

智能科学技术专业实践课程内容设计

清华大学 辅仁网/2017-07-08

智能科学技术专业实践课程内容设计
许林; 1:南开大学计算机与控制工程学院 2:天津市智能机器人技术重点实验室 摘要(Abstract):

针对智能科学技术专业实践课程存在的实验设计较难、教学内容较多、实验设备有限等方面的问题,提出以自动控制原理为理论基础、MATLAB/Simulink为实践工具的实践课程。具体而言,在课程上使用具有MATLAB接口的实验设备进行建模、仿真和实验,缺少实验设备时,可采用MATLAB的S函数进行动画绘制和演示以弥补硬件的不足。经过实际教学检验,这样的课程内容设计能够实现理论与实践相结合的教学方法,培养学生科研实践能力和综合知识运用能力。

关键词(KeyWords): 专业实践课程;;自动控制原理;;MATLAB;;Simulink

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(61174019);;机器人技术与系统国家重点实验室开放基金(SKLRS-2012-ZD-01)

作者(Author): 许林;

Email:


参考文献(References): [1]方勇纯,刘景泰.南开大学“智能科学与技术”专业教学体系与实验环境建设[J].计算机教育,2009(11):21-25.[2]方勇纯.智能科学与技术专业毕业生情况分析与专业建设[J].计算机教育,2010(19):51-54.[3]许林.智能科学与技术专业本科实践课程的建设[J].计算机教育,2011(15):120-123.[4]许林.机器人课程在智能专业本科教学中的探索[J].计算机教育,2012(18):78-81.[5]固高科技有限公司.磁悬浮实验装置安装说明与自动控制原理实验V1.02[EB/OL].[2013-08-30].www.doc88.com/P-5897317659359.html.[6]王沫然.Simulink4建模及动态仿真[M].北京:电子工业出版社,2002:215-220.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(319K)
相关话题/智能 课程 技术 实验 科学

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 智能机器人实验室建设研究
    智能机器人实验室建设研究 王旭仁;刘丽珍;黄向阳;王万森; 1:首都师范大学信息工程学院 摘要(Abstract): 机器人是一个多学科高度交叉的新兴前沿领域,在智能科学与技术专业的教学改革和学生综合素质培养上发挥着举足轻重的作用。文章针对智能机器人实验室为教学和 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 人工智能实验课教学改革研究
    人工智能实验课教学改革研究 段俊花;张森社;危建国;毛强; 1:西北工业大学计算机学院 摘要(Abstract): 阐述目前集中式实验教学中存在的问题,指出集中式实验课不能充分发挥学生个性和便于学生交流知识,提出双主体意识和沉默式教学法相结合的教学方法,开展相同实 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 智能科学与技术专业本科生导师制的研究与实践
    智能科学与技术专业本科生导师制的研究与实践 李蕾;袁彩霞;王小捷;李睿凡;鲁鹏;刘咏彬;钟义信; 1:北京邮电大学计算机学院智能科学与网络工程系 摘要(Abstract): 文章针对如何实施智能科学与技术专业本科生导师制进行研究,基于北京邮电大学智能科学技术中心对 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 彩码技术在智能科学与技术专业教学中的应用
    彩码技术在智能科学与技术专业教学中的应用 巨志勇;孙红;陈玮;蒋念平;何建忠; 1:上海理工大学光电信息与计算机工程学院智能科学与技术教研室 摘要(Abstract): 智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业,是现代科学技术的多学科交叉焦点核心。在二维码 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 结合课程地图与课程群建设,强化智能专业本科生核心能力培养
    结合课程地图与课程群建设,强化智能专业本科生核心能力培养 刘丽珍;王函石;宋巍;王旭仁;王万森; 1:首都师范大学信息工程学院 摘要(Abstract): 借助课程地图的构建,结合课程规划以及对学生未来升学就业发展的指引,设计智能专业的主干课程群体系结构,建立专业 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 模式识别课程的教学实践与改革思考
    模式识别课程的教学实践与改革思考 刘琼;张奇志;李邓化;吴细宝; 1:北京信息科技大学自动化学院智能科学与技术系 摘要(Abstract): 针对模式识别课程教学中普遍存在的"学生难学、教师难教"现状,分析其问题症结,并以对课程进行全方位优化建设作为指导思想,分别 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 智能专业大学数学基础课教学改革
    智能专业大学数学基础课教学改革 王金环;张磊;金少华;邢小玉; 1:河北工业大学理学院 2:河北工业大学控制科学与工程学院 摘要(Abstract): 针对目前智能专业大学数学教学中存在的问题,从优化课程结构、加强数学建模、增开数学选修课与实验课、改善教学手段、改变 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 智能科学精品课程群教学园地的耕耘与收获
    智能科学精品课程群教学园地的耕耘与收获 蔡自兴;吴敏;施荣华;肖晓明;余伶俐; 1:中南大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract): 介绍智能科学精品课程群建设情况,涉及建立我国首个立体交叉的智能科学教材体系,建设多层次智能科学精品课程群,创建开放式创新训练 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 智能信息处理课程教学探讨
    智能信息处理课程教学探讨 张磊;王金环;刘作军; 1:河北工业大学控制科学与工程学院 2:河北工业大学理学院 摘要(Abstract): 针对智能信息处理课程存在的教学实际情况,在紧密联系"智慧城市"和"卓越工程师教育培养计划"的需求基础上,对原有的教学方式进行分析 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 使用前沿技术激发人工智能课程的学习兴趣
    使用前沿技术激发人工智能课程的学习兴趣 蔡敦波;赵彤洲; 1:武汉工程大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract): 人工智能课程主要教学内容是符号主义学派的成果,然而,由于符号主义学派研究成果在国内的应用不够广泛,学生对该门课程的价值缺少直观感受,进而出现 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08