智能科学精品课程群教学园地的耕耘与收获 蔡自兴;吴敏;施荣华;肖晓明;余伶俐; 1:中南大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract):
介绍智能科学精品课程群建设情况,涉及建立我国首个立体交叉的智能科学教材体系,建设多层次智能科学精品课程群,创建开放式创新训练软硬件环境以及精品课程群的教学改革理论探索和推广应用成果等,可供课程建设和教学改革参考与借鉴。
关键词(KeyWords): 智能科学;;精品课程群;;教学改革;;人才培养
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 国家财政部、教育部2003年度国家精品课程“人工智能”建设项目(教高函[2004]1号);;国家财政部、教育部2006年度国家精品课程“智能控制”建设项目(教高函[2006]26号);;国家财政部、教育部2007年度全国双语教学示范课程“人工智能”建设项目(教高函[2007]28号);;国家财政部、教育部2008年度国家教学团队“智能科学基础系列课程教学团队”建设项目(教高函[2008]19号);;国家财政部、教育部2011年度国家精品视频公开课“人工智能”建设项目(教高函[2011]105号);;湖南省精品课程和精品资源共享课程
作者(Author): 蔡自兴;吴敏;施荣华;肖晓明;余伶俐;
Email:
参考文献(References): [1]蔡自兴.从严施教,精心育才,培养高素质人才[J].计算机教育,2009(17):68.[2]陈白帆,蔡自兴,刘丽珏.人工智能课程的创新性教学探索:人工智能精品课程建设与改革[J].现代大学教育,2010(6):49-53.[3]余伶俐,蔡自兴,肖晓明.智能控制精品课程教学改革研究[J].计算机教育,2010(19):35-39.[4]蔡自兴,陈白帆,刘丽珏.智能科学基础系列课程国家级教学团队的改革与建设[J].现代大学教育,2010(6):81-84.[5]刘丽珏,蔡自兴,唐琎.人工智能双语教学建设[J].计算机教育,2010(19):74-77.[6]蔡自兴,刘丽珏,陈白帆,等.人工智能视频公开课建设的体会[J].中国大学教学,2012(2):8-11.[7]蔡自兴,徐光祐.人工智能及其应用[M].4版.北京:清华大学出版社,2010.[8]蔡自兴.人工智能基础[M].2版.北京:高等教育出版社,2010.[9]蔡自兴.智能控制[M].2版.北京:电子工业出版社,2005.[10]蔡自兴.智能控制原理与应用[M].2版.北京:清华大学出版社,2013.[11]蔡自兴.机器人原理及其应用[M].长沙:中南工业大学出版社,1988.[12]蔡自兴.机器人学[M].2版.北京:清华大学出版社,2009.[13]Cai Z X,Liu X B,Lu W W,et al.Comparative Study on Artificial Intelligence Courses Between CSU and MIT[EB/OL].[2013-08-19].http://ocw.core.org.cn/CORE/2008.[14]蔡自兴.中南大学精品课程人工智能与MIT OCW课程6.034 ARTIFICIAL INTELLIGENCE之比较研究[EB/OL].[2013-08-19].http://ocw.core.org.cn/CORE/2008.[15]蔡自兴著作展开幕《智能王国》《朴实文字》首发[EB/OL].(2012-10-18)[2013-08-19].http://news.its.csu.edu.cn/csunews/rea dnewsarticle?atcid=20121017103424651.
摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(106K)
删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)
智能科学精品课程群教学园地的耕耘与收获
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/智能 科学 北京 课程 基础
智能专业大学数学基础课教学改革
智能专业大学数学基础课教学改革 王金环;张磊;金少华;邢小玉; 1:河北工业大学理学院 2:河北工业大学控制科学与工程学院 摘要(Abstract): 针对目前智能专业大学数学教学中存在的问题,从优化课程结构、加强数学建模、增开数学选修课与实验课、改善教学手段、改变 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08智能信息处理课程教学探讨
智能信息处理课程教学探讨 张磊;王金环;刘作军; 1:河北工业大学控制科学与工程学院 2:河北工业大学理学院 摘要(Abstract): 针对智能信息处理课程存在的教学实际情况,在紧密联系"智慧城市"和"卓越工程师教育培养计划"的需求基础上,对原有的教学方式进行分析 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08使用前沿技术激发人工智能课程的学习兴趣
使用前沿技术激发人工智能课程的学习兴趣 蔡敦波;赵彤洲; 1:武汉工程大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract): 人工智能课程主要教学内容是符号主义学派的成果,然而,由于符号主义学派研究成果在国内的应用不够广泛,学生对该门课程的价值缺少直观感受,进而出现 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08面向智能科学与技术专业的计算方法课程教学改革实践
面向智能科学与技术专业的计算方法课程教学改革实践 陈飞;宁博;张俊;李冠宇; 1:大连海事大学信息科学技术学院智能科学与技术系 摘要(Abstract): 计算方法是高校计算机专业学生必修的计算机基础课程。针对大连海事大学智能科学与技术专业在计算方法课程教学中存在 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08研究型课程教学模式探讨
研究型课程教学模式探讨 刘群;王国胤;吴思远; 1:重庆邮电大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract): 针对智能科学与技术专业研究型课程较多的建设现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业的数据挖掘课程为例,阐述课程教学内容和教学目标的设置,提出采用文献调研 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08智能科学与技术专业的启蒙教育
智能科学与技术专业的启蒙教育 王文涛;刘科;汪红;田莎莎; 1:中南民族大学计算机科学学院 摘要(Abstract): 以智能科学与技术专业启蒙教育为切入点,在分析该专业特点的基础上,阐述新生专业启蒙教育的实施思路,提出多元化专业启蒙教育模式与具体实施步骤,结合中 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08信息系统课程实训教学研究
信息系统课程实训教学研究 张阳;李雄伟;王红胜;王凯;吕建红; 1:军械工程学院信息工程系 摘要(Abstract): 实训教学的目标在于让学生将理论知识应用于实践,从而真正掌握所学知识。文章通过研究信息系统课程的实训教学环节,从实训教学内容设置、实训教学体系构建 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08智能科学与技术专业软件开发综合设计的教学改革与实践
智能科学与技术专业软件开发综合设计的教学改革与实践 李晖;潘凡; 1:武汉工程大学计算机科学与工程学院 2:武汉工程大学邮电与信息工程学院 摘要(Abstract): 针对智能科学与技术专业在软件开发教学中存在分散于各个课程/实验中的问题,在分析软件开发综合设计对培 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08《程序设计基础》国家级“十二五”规划教材建设经验谈
《程序设计基础》国家级“十二五”规划教材建设经验谈 陈娟;张长海; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract): 以《程序设计基础》"十二五"国家级规划教材建设为背景,详细介绍教材建设的指导思想、发展历史、特色和内容,指出以"授之以渔"和案例驱动模 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08应用型人才培养模式下高校计算机基础实用型实验项目规划与设计——以文字处理模块为例
应用型人才培养模式下高校计算机基础实用型实验项目规划与设计——以文字处理模块为例 王敏;程建军; 1:湖北文理学院数学与计算机科学学院 摘要(Abstract): 针对应用型人才培养模式对大学生的要求,结合高校非计算机专业计算机基础课程实验项目的现状,提出实用型实 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08