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结合课程地图与课程群建设,强化智能专业本科生核心能力培养

清华大学 辅仁网/2017-07-08

结合课程地图与课程群建设,强化智能专业本科生核心能力培养
刘丽珍;王函石;宋巍;王旭仁;王万森; 1:首都师范大学信息工程学院 摘要(Abstract):

借助课程地图的构建,结合课程规划以及对学生未来升学就业发展的指引,设计智能专业的主干课程群体系结构,建立专业课程与核心能力培养的对应关系,旨在改善学生的学习成效并提升学习积极性,进一步辅助学生在课程学习中理清4年本科的学习计划和未来的就业规划,从而切实提高本科人才的培养质量和就业竞争力,最终满足社会经济发展对人才的需求,使本科人才具备全面的知识结构、能力结构和综合素养。

关键词(KeyWords): 课程地图;;主干课程群;;核心能力培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): “智能信息处理”校级精品课程群建设项目(026135609700)

作者(Author): 刘丽珍;王函石;宋巍;王旭仁;王万森;

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参考文献(References): [1]张尧学.扎实推进“质量工程”,抓紧抓实精品课程建设[J].中国高等教育,2003(9):4-5.[2]汤尧.台湾高等教育学科专业建设之探究:从教学辅导、课程地图到人力培育[J].三峡论坛,2010(5):109-111,149.[3]柯晓玲.国外高校课程地图探析.高教探索,2012(1):59-62.[4]Willett T G.加拿大和英国医学院校的课程地图[J].梅人朗,译.复旦教育论坛,2010,8(3):90-93.[5]项仲平,董秀成,陈燃进.精品课程群建设是提升教学质量的有效措施[J].浙江传媒学院学报,2008(5):61-63.[6]李坤崇.大学核心能力与能力指标之建置[J].教育研究,2010(2):1-8.


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