计算机通识课教学中学生PPT能力的培养 戴红;常子冠;马青华; 1:北京联合大学应用文理学院基础教学部 摘要(Abstract)：
在计算机通识课教学实践中,针对如何进行口头表达能力(Presentation)、书面表达能力(Paperwork)和团队协作能力(Teamwork)3种能力(简称PPT能力)的培养问题,阐述使用"技术有用"意识的方法,将3种能力的培养渗透到整个教学和实践过程的基本教学设计思路中来,并介绍在大学计算机基础和程序设计课程中强化3种能力的培养措施。
关键词(KeyWords)： 口头表达;;书面表达;;团队协作;;计算机通识课教学
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目“The Importation and Development of High-Caliber Talents Project of Beijing Municipal Institutions”(IDHT201304089)
作者(Author): 戴红;常子冠;马青华;
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参考文献(References)： [1]刘龙海,范晓光.大学生综合能力培养的全人教育模式探究[J].继续教育研究,2012(11):133-135.[2]东尼·博赞,巴利·博赞.如何作书面报告和演讲:思维导图[J].程序员,2009(6):130-131.[3]陈劲新.CDIO理念在VB程序设计公共课教学中的应用研究[J].计算机教育,2012(22):107-110.[4]戴红.工作情景模拟教学法在数据库实训课程中的应用[J].计算机教育,2009(13):177-180.
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计算机通识课教学中学生PPT能力的培养
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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