编译原理课程研究型教学方法探讨与实践 王朝坤; 1:清华大学软件学院 摘要(Abstract)：
针对新时期编译原理课程教学实际,分析研究型教学的核心及科研思想在编译原理课程教学中的实践与应用,给出一个研究型教学设计流程,提出科研思想与方法是研究型教学核心的观点,并举例尝试在编译原理课程教学过程中运用分类、模式和设计等科研思想。
关键词(KeyWords)： 研究型教学;;科研思想;;编译原理
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(61170064)
作者(Author): 王朝坤;
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参考文献(References)： [1]张淑艳,赵哲.编译原理课程的研究性教学[J].计算机教育,2013(8):55-58.[2]刘兵,姜淑娟.“编译原理”研究性教学的探索与实践[J].计算机教育,2007(21):28-30.[3]黄立宏,龚理专,李勇军.拔尖创新人才培养的探索[J].中国大学教育,2009(6):24-26.[4]王朝坤.基于Java的编译原理课程案例教学方法初探[J].计算机教育,2011(11):48-51.[5]蒋宗礼.编译原理课程与专业能力培养[J].计算机教育,2009(21):4-6.
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编译原理课程研究型教学方法探讨与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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